作為年輕人就應(yīng)該有沖勁，不管對(duì)待學(xué)習(xí)還是對(duì)待生活都應(yīng)該全力以赴，通過(guò)學(xué)習(xí)是可以提升到不同層次的，老師如果有正確的引導(dǎo)，學(xué)生的潛力是巨大的，一旦年齡上去，記憶力和體力都是會(huì)下降的，學(xué)習(xí)的熱情也就沒(méi)有那么強(qiáng)了。趁著年輕多投資自己的學(xué)習(xí)，未來(lái)也更多選擇。那么，小編給大家介紹下江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校的宿舍條件。

江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件

學(xué)校的宿舍主要是八人間，條件不是最好的，但基本的生活是能夠保障的，學(xué)生宿舍為帶獨(dú)立衛(wèi)生間和開(kāi)放式陽(yáng)臺(tái)，洗衣服有洗衣機(jī)可以投幣使用。

江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校景點(diǎn)推薦

1.溱湖國(guó)家濕地公園：溱湖國(guó)家濕地公園，是由國(guó)家林局批準(zhǔn)設(shè)立的江蘇首家國(guó)家級(jí)濕地公園，2012年3月31日被評(píng)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。地處江蘇中部，江淮之間，是著名京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生的故鄉(xiāng)——地級(jí)泰州市旅游業(yè)業(yè)的重點(diǎn)規(guī)劃，素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。湛藍(lán)的湖泊、交織的河網(wǎng)、星羅棋布的洲灘島嶼，以及特有的濕地生態(tài)環(huán)境與里下河水鄉(xiāng)民俗文化，是其獨(dú)有的景觀特色。

2、鳳城河風(fēng)景區(qū)：泰州鳳城河風(fēng)景區(qū)是國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，以泰州護(hù)城河為主體興建的風(fēng)景區(qū)，包括環(huán)城河及其周圍共256.8公頃的范圍。區(qū)內(nèi)主要為三區(qū)：濱水景觀休閑區(qū)、城市歷史文化區(qū)、生態(tài)景觀游賞區(qū)。

3、泰州園博園：泰州園博園是第六屆江蘇省園藝博覽會(huì)主題公園(主會(huì)場(chǎng))，簡(jiǎn)稱“園博園”，現(xiàn)改稱“天德湖公園”。突出“現(xiàn)代、生態(tài)、科技、節(jié)約”理念，通過(guò)豐富多彩的園事花事活動(dòng)，集中展示江蘇省園林園藝的最新成果。規(guī)模為歷屆最大，打造了具有鮮明時(shí)代特色的園林精品，促進(jìn)城市人居環(huán)境品質(zhì)的提升，形成泰州新的旅游景觀品牌，帶動(dòng)泰州新區(qū)的未來(lái)發(fā)展;開(kāi)展高質(zhì)量的園事花事活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)建設(shè)各具特色的主題展園，體現(xiàn)雅俗共賞，形式多樣的特色，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。

4、高港口岸雕花樓：民國(guó)初年，該樓易主于經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)江航運(yùn)的本地儒商李松如。李按照原樓風(fēng)格續(xù)建了西樓和廂樓，擴(kuò)建了樓外園林工程，歷時(shí)三年之久。2002年，口岸雕花樓被江蘇省人民政府公布為省級(jí)文物保護(hù)單位。園內(nèi)亭臺(tái)樓閣百媚千嬌、雅致玲瓏，軒榭廊舫曲水流觴，錦繡華章。精美絕倫的木雕“福如東海”、“犀牛望月”，生動(dòng)形象的磚雕“獅子盤球”、“琴棋書畫”，寓意深刻的石雕“五福臨門”“五福盤壽”，精華韻味，抒情斂性，皆為當(dāng)時(shí)雕刻藝術(shù)的經(jīng)典之作。

江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀

姜堰中等專業(yè)學(xué)校是泰州市唯一一辦學(xué)最早、規(guī)模最大的一所國(guó)家級(jí)四星級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、省級(jí)合格職教中心校、省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校一校三區(qū)，總占地面積450畝，建筑面積7萬(wàn)多平方米。主校區(qū)地處姜堰城區(qū)(長(zhǎng)江西路199號(hào))，交通便利，環(huán)境優(yōu)良，建有主輔教學(xué)樓、計(jì)算機(jī)中心、多媒體教室、電子閱覽室以及若干個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，學(xué)生宿舍樓、餐廳、浴室、超市、醫(yī)務(wù)室等生活設(shè)施齊全，校園網(wǎng)覆蓋全校。地圖學(xué)校集中、高職教育、電大教育和各類培訓(xùn)于一體，實(shí)行多層次、多渠道、全方位的辦學(xué)模式。

學(xué)校圍繞姜堰支柱產(chǎn)業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)需求先后開(kāi)設(shè)了機(jī)電類、電子類、建筑類、服務(wù)類等實(shí)用型專業(yè)。 “十一五”期間，已建成新一輪“省級(jí)示范專業(yè)”2個(gè)(機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用)。2011年建成省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè))。同時(shí)，擁有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及工業(yè)和民用建筑兩個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)習(xí)不是說(shuō)你掌握了理論知識(shí)就可以的，一門課程的學(xué)習(xí)哪有這么簡(jiǎn)單，是需要你把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)一點(diǎn)一滴的學(xué)透的，所以學(xué)生不要偷懶，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，老師的教學(xué)只是學(xué)習(xí)的一部分。