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為貫徹落實教育部等六部委今年2月頒發(fā)的《職業(yè)學校校企合作促進辦法》，推動產教融合、校企合作的共同育人機制，新學期伊始，幼教專業(yè)部對部分實習生、畢業(yè)生進行了實習就業(yè)質量現場調研。

3月6日至7日，調研一隊在主管領導薛寶印副校長和專業(yè)部程青部長帶隊下，赴北京和君咨詢集團、北京優(yōu)加幼教集團、洪恩幼兒園(A類園)、晟世藍天幼兒園(B類園)、愛格堡幼兒園(C類園)等五家企業(yè)進行調研。調研主要圍繞我校實習生、畢業(yè)生質量進行溝通。目前，我校15級有120名實習生在北京各大幼兒園實習，14級有15名畢業(yè)生在京工作，穩(wěn)定率100%，用人企業(yè)對她們的表現很滿意，并對校內培養(yǎng)機制調整給出了誠懇建議。她們表示，學生因為年紀小剛開始工作，表現出的自信心和溝通能力還欠缺。她們希望學生在校期間，校方除了基礎技能培養(yǎng)，也要加強合作、設計、審美、管理等綜合能力培養(yǎng)，還有就是培養(yǎng)學生們的成長心態(tài)，要讓學生意識到，技能、知識不是死板的，要有主動學習能力，不斷學習新東西，讓自己變得優(yōu)秀為企業(yè)創(chuàng)造價值。另外，園長們還建議對實習生家長開辦家長課堂，把幼兒園工作和行業(yè)發(fā)展的最新情況也同步傳遞給家長們，讓家長能理解支持孩子的工作，做到家庭、學校、幼兒園步調一致。

園長們表示，雖然職教中心學前教育專業(yè)的學生們是中專生，但是她們有教師資格證，而且可塑性很強，幼兒園非常愿意繼續(xù)培養(yǎng)她們，給與她們充分的學習成長空間。調研人員感謝園長們的建議，同時就學前教育行業(yè)發(fā)展、企業(yè)用人需求、課程設置、校企合作領域等進行了深入交談。

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