河南省外貿(mào)學(xué)校以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以實(shí)現(xiàn)中、高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能和就業(yè)能力。接下來小編就給大家介紹一下河南外貿(mào)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，供大家參考了解。
河南外貿(mào)學(xué)校平臺(tái)網(wǎng)址：http:///uhnwmxx/
河南外貿(mào)學(xué)校地址：鄭州市文化路91號
河南外貿(mào)學(xué)校簡介
學(xué)校新老校區(qū)占地400余畝，老校區(qū)座落于教育氛圍濃郁的鄭州市文化路北段，毗鄰鄭州大學(xué)工學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)，與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)(南校區(qū))、河南警察學(xué)院(南校區(qū))、河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、鄭州市第九高級中學(xué)相鄰。學(xué)?，F(xiàn)有正式在編教職工146人，其中正高級講師1人，副高級講師28人，講師47人，助理講師28人。所有專職教師均為普通高等院校本科或碩士研究生學(xué)歷，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚。
學(xué)校設(shè)有國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、商務(wù)英語、財(cái)會(huì)與服務(wù)貿(mào)易、基礎(chǔ)和德育5個(gè)專業(yè)教研室，辦學(xué)涉及電子商務(wù)、國際商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)英語、物流服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、無人機(jī)操控、汽車、美容美體等多個(gè)專業(yè)。建校50年來，累計(jì)為社會(huì)輸送外經(jīng)貿(mào)人才4萬余人。
學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)安置工作，根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后升學(xué)和就業(yè)的不同需要，采取不同教學(xué)模式分類教學(xué)。學(xué)校與鄭州宇通客車股份有限公司、河南樂村淘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、DESEN德森商貿(mào)集團(tuán)(Desen Europe GmbH.Germany)、河南省物業(yè)商會(huì)等知名企業(yè)協(xié)會(huì)開展校企(會(huì))合作，招收就業(yè)定向班，學(xué)生畢業(yè)考核合格即可到定向單位就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率多年穩(wěn)定在95%以上;同時(shí)，學(xué)校還與鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、河南工貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院等院校達(dá)成合作意向，學(xué)生中專畢業(yè)后可以通過對口單招等途徑繼續(xù)到大專或本科院校深造。
總結(jié)
以上就是邦博爾招生網(wǎng)小編為大家整理的河南外貿(mào)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址，學(xué)校以"誠信、敬業(yè)、合作、創(chuàng)新"為校訓(xùn)，以"德能與技能并重、德能為先、一專多能、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和外經(jīng)貿(mào)事業(yè)發(fā)展需要的實(shí)用性技能人才"為辦學(xué)理念，在加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生管理，率先在我省開展以"弟子規(guī)"為重點(diǎn)的德能教育，積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的修養(yǎng)和生活習(xí)慣，教育學(xué)生樹立正確的做人做事觀念。在辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校招生工作完成率連續(xù)多年名列省屬中職學(xué)校前茅，受到上級各相關(guān)部門的多次表揚(yáng)，成為我省獨(dú)具品牌特色的知名學(xué)校，受到了學(xué)生和家長一致好評。
