大專學校有哪些鐵路學校?一直以來報讀鐵路學校的人數(shù)都是很多的，大部分的都是初中畢業(yè)生。隨著我國鐵路行業(yè)的發(fā)展，開設(shè)鐵路學校專業(yè)的大專學校也是越來越多，同學們可以中專畢業(yè)通過考試升入大專，也可以高中畢業(yè)以后報讀大專鐵路學校。本篇小編為大家推薦一些鐵路學校，僅供參考。

一、四川西南航空職業(yè)專修學院

四川西南航空職業(yè)專修學院位于成都市金堂大學城，占地500畝，以"人文、科技、夢幻、經(jīng)典"為建校思想，以英倫經(jīng)典為建筑風貌，以歐式皇家園林為景觀之精髓，是目前中國規(guī)模最大、風格最純正英倫建筑風格校園，力求打造一所英倫經(jīng)典的百年老校。

四川西南航空職業(yè)專修學院實訓中心總投資3億元，具備學生培訓、區(qū)域航空院校集中實訓、民航單位入職員工初訓、在職員工復訓、社會體驗、旅游觀光六大功能。各類實訓設(shè)施設(shè)備總值達一億元，可滿足各類民航崗位的實訓需求，耗資五千余萬打造中國最先進的空乘實訓中心，包括定艙、動艙、水上訓練中心，空客和波音的最新機型設(shè)備，設(shè)施先進，配置齊全。

四川西南航空職業(yè)專修學院還購買了波音737飛機，作為以空中乘務(wù)和飛機機電設(shè)備維修為主的綜合實訓設(shè)備，是中國首家同時擁有民航飛機和動艙訓練設(shè)備的航空院校。

四川西南航空職業(yè)專修學院開設(shè)了空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、直升機駕駛技術(shù)、民航安全技術(shù)管理、飛行器制造技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、飛機電子設(shè)備維修、機場運行、航空物流、高速鐵路客務(wù)乘運、工業(yè)設(shè)計、服裝陳列與展示設(shè)計等特色專業(yè)。

二、四川愛華學院

四川愛華學院簡介

四川愛華學院于1993年由原四川省委副書記聶榮貴同志、原西南民族學院院長孟鑄群同志等一批老領(lǐng)導、老專家籌建。是四川省人民政府批準，國家教育部備案，成都市教育局主管，從事高等職業(yè)教育的專修學院。學院占地面積約341畝，校區(qū)學生規(guī)模近7000人。學院堅持“讓一切愛華學生成才，讓一切成才學生愛華”的辦學理念，以學生“思想素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、社會適應(yīng)能力”提升為目標，著力培養(yǎng)具備中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的現(xiàn)代都市職業(yè)青年。

四川愛華學院專業(yè)設(shè)置

學校通過20多年的發(fā)展探索，已經(jīng)構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的六大熱門專業(yè)類別——學前教育類、建筑工程類、旅游管理類、機械工程類、經(jīng)濟管理類、計算機類;具體專業(yè)包括：學前教育(雙語方向)、學前教育(美術(shù)方向)、學前教育(音樂方向)學前教育(舞蹈方向)學前教育(健身方向)、建筑工程技術(shù)、、建筑工程造價、建筑工程裝飾設(shè)計、空乘服務(wù)、民航安全技術(shù)、航空服務(wù)、鐵路管理、高鐵服務(wù)、酒店旅游管理(導游)、汽車制造專業(yè)、汽車檢測與維修全能班、汽車營銷服務(wù)、行政文秘、財務(wù)會計、市場營銷、電子商務(wù)、平面設(shè)計師、室內(nèi)裝飾設(shè)計、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師全能班等共計20個專業(yè)方向;創(chuàng)新形成了“專業(yè)技能+學歷教育”復合型和“校園理論學習+企業(yè)技能實戰(zhàn)”分段式及“就業(yè)培養(yǎng)+創(chuàng)業(yè)輔導”并舉的培養(yǎng)模式，讓100%以上的學生畢業(yè)就能找到滿意工作，并涌現(xiàn)大批畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)的學生。

四川愛華學院師資隊伍

教育教學質(zhì)量是學校的生命與永恒主題。愛華學院始終堅持以教育為中心工作，以提高教學質(zhì)量為主題，以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)。全面推行因材施教和素質(zhì)教育。師資是質(zhì)量的保障。我院始終把加強教師隊伍建設(shè)作為學校的一項重要工作，已經(jīng)建立了一支以專家學者為骨干，年輕有為，責任心強的教師為教學中堅的師資隊伍，同時，四川大學、西南財經(jīng)大學等又為我院提供了強大的名師保障。用一流的師資與學術(shù)鑄就愛華品牌。

四川愛華學院教學模式

學校實行“分層教學、特色課程、自主選課、彈性學制”的教學改革，全面推行學分制，嘗試民辦高校教學模式的創(chuàng)新。學校堅持“以學生為本”，從嚴治校，促進教學同步，提高教學質(zhì)量。分層教學是根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)、學習能力、學習特點等特征，將所學課程的教學起點、內(nèi)容、深度、方法和課時數(shù)等要素，構(gòu)建成不同層次的教學組合，適應(yīng)“個性化教育”。

學校不同招生的條件及專業(yè)設(shè)置都是不同的，所以同學們在選擇學校的時候需要綜合的考慮，多看幾個學校進行對比以后，最終選擇一個自己滿意的學校就讀即可。