2024貴州能讀發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的中職學(xué)校有：六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、貴州水利電力學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2024貴州能讀發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
| 序號 | 中職學(xué)校名稱 |
| 1 | 六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 貴州水利電力學(xué)校 |
二、2024貴州能讀發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介貴州省機械職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，座落在西南煤都六盤水市六枝特區(qū)，是一所多專業(yè)、多層次、多學(xué)制、集技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的機械制造行業(yè)的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)直屬于貴州省能源局，由貴州省財政廳全額撥款，為省直屬事業(yè)單位。
建校三十多年來培養(yǎng)了大批機械制造專業(yè)的技術(shù)人才?，F(xiàn)已發(fā)展成為具有一定規(guī)模的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。一九九九年我校經(jīng)貴州省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)建立了“貴州省第78國家職業(yè)技能鑒定站”，二00六年升級為“貴州省第110國家職業(yè)技能鑒定所”學(xué)生經(jīng)考試考核合格后頒發(fā)國家承認(rèn)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書和初、中、高級職業(yè)資格證書。
六盤水宏業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)力量
學(xué)校占地總面積29198平方米，建筑面積16000平方米，擁有教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、禮堂、學(xué)生浴室及進(jìn)行車工、鉗工、焊工、鉚工、銑工、刨工、鑄造、鍛造、電工、機械裝配等所有機械加工專業(yè)實習(xí)的實習(xí)基地和校屬實習(xí)工廠(實習(xí)場地3416平方米)學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)管理經(jīng)驗豐富，教學(xué)設(shè)施完備。在職教職工58名，其中：專職老師40名，高級講師16名、講師8名、高級工程師1名、工程師1名、助理講師6名、實習(xí)指導(dǎo)師8名。我校長期以來，堅持招生、培訓(xùn)、安置就業(yè)一條龍的辦學(xué)宗旨。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)并取得畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，均由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，并跟蹤服務(wù)兩年。
2、貴州水利電力學(xué)校
貴州水利電力學(xué)校簡介
貴州省水利電力學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，1959年曾升格為貴州省水 利電力學(xué)院，隸屬于貴州省水利廳，是貴州省唯一一所水利水電類國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家級中等職業(yè)教育示范建設(shè)學(xué)校貴州水利電力學(xué)校占地面積
學(xué)校坐落于貴州省省會貴陽市的東山山麓，風(fēng)光秀美、交通便利，占地面積5.3萬平方米，建筑面積6.2萬平方米，布局結(jié)構(gòu)合理、利用率高。 校園雖地處繁華市區(qū)，但鬧中取靜、綠樹成蔭，鳥語花香、山光云影。各專業(yè)實驗實訓(xùn)室、圖書館、電子閱覽室、計算機中心、學(xué)術(shù)報告廳、標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室、語音教室、監(jiān)控室、田徑場、足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場、學(xué)生俱樂部等實訓(xùn)實驗設(shè)施、現(xiàn)代化教育條件以及文體活動場所一應(yīng)俱全。 半個多世紀(jì)以來，學(xué)校秉承“自強崇實、德技雙馨”的校訓(xùn)，依靠幾代“水校人”的辛勤耕耘，形成具有濃郁職教氛圍和鮮明水利水電特色的、集職業(yè)教育、成人教育、干部教育、技能培訓(xùn)、技術(shù)推廣為一體的各類中級人才教育、培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。貴州水利電力學(xué)校教師力量
學(xué)校現(xiàn)有教職員工170余人，其中專任教師120人，高級職稱教師40余人，專業(yè)教師中“雙師型”教師占60%以上，學(xué)校的綜合師資力量在貴州省內(nèi)中職學(xué)校居一流。學(xué)校注重加強師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚“學(xué)為人師、行為示范”的職業(yè)道德規(guī)范，涌現(xiàn)出王樹清、嚴(yán)易茂等“全國職業(yè)院校教學(xué)名師”、“貴州省優(yōu)秀教師”及各類先進(jìn)典型。 學(xué)校始終堅持“德育為先”的育人理念、堅持“要學(xué)做事，先學(xué)做人”，高度重視校園文化建設(shè)，從“美化、凈化、綠化、文化”等方面精心打造育人環(huán)境，形成健康向上的校園文化氛圍。針對當(dāng)前中職學(xué)生綜合素質(zhì)相對較差的實際，學(xué)校強調(diào)“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛在細(xì)微中”，堅持對學(xué)生在全面關(guān)心基礎(chǔ)上的從嚴(yán)要求和從嚴(yán)管理，重點加強學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、遵章守紀(jì)教育、法制教育和職業(yè)道德教育，形成了文明、健康、和諧的良好校風(fēng)。
