2024四川能讀農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的中職學(xué)校有:峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、仁壽新科中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校、威遠(yuǎn)縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校、井研縣高級職業(yè)中學(xué)、四川省渠縣巖峰職業(yè)中學(xué)、鄰水縣合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校、樂山市金盾職業(yè)學(xué)校、成都市恒輝技工學(xué)校、四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2024四川能讀農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
序號 | 中職學(xué)校名稱 |
1 | 峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
2 | 仁壽新科中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
3 | 榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
4 | 威遠(yuǎn)縣希望職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
5 | 井研縣高級職業(yè)中學(xué) |
6 | 四川省渠縣巖峰職業(yè)中學(xué) |
7 | 鄰水縣合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
8 | 樂山市金盾職業(yè)學(xué)校 |
9 | 成都市恒輝技工學(xué)校 |
10 | 四川省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校 |
二、2024四川能讀農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、峨眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)校
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國辦職業(yè)高中,創(chuàng)建于1985年,為樂山市重點職業(yè)高中、峨眉山市職業(yè)技術(shù)教育中心。
學(xué)校占地面積150余畝,建筑面積14.2萬平方米,實驗實習(xí)設(shè)備總價值965萬元,計算機(jī)200余臺,圖書藏書量4760萬冊,學(xué)生3000余人,教職工160余人,專業(yè)教師143人,其中本科占89%,中、高級職稱占70%,雙師型占23%。
四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
學(xué)校地處峨眉山市市區(qū)北門橋,交通便捷,環(huán)境宜人;教學(xué)設(shè)施齊全,實習(xí)實驗設(shè)備先進(jìn),實訓(xùn)基地眾多;建有國家級技能鑒定站,是我市唯一具有頒發(fā)技能等級證書的合法機(jī)構(gòu)。校園內(nèi)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)功能完備,新建的實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓已經(jīng)投入使用,新建塑膠運動場將于2011年12月前交付使用。
學(xué)校先后被省總工會命名為“再就業(yè)培訓(xùn)基地”,省人事廳命名為“人才交流基地”,樂山市勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地,峨眉山市農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。目前,學(xué)校正在積極創(chuàng)建省級重點示范性職業(yè)高級中學(xué)校,四川省重點縣級職教中心,樂山市乃至四川省職業(yè)教育的窗口學(xué)校。
2、榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校
榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校是自貢市教育局批準(zhǔn)成立的一所民辦職業(yè)高中學(xué)校,2002年成立以來憑著扎實肯干,頑強(qiáng)拼搏的精神,始終領(lǐng)自貢職教之先河,屹立于發(fā)展潮頭。至今已打造出一支優(yōu)秀務(wù)實的教師、管理團(tuán)隊,開辦三大板塊專業(yè)(服裝、計算機(jī)、機(jī)械加工),擁有一個實訓(xùn)中心(服裝廠、機(jī)械廠)。學(xué)生有兩條發(fā)展之路——兩年后安排實習(xí)就業(yè),或者升入??拼髮W(xué)深造。金科職校的學(xué)生遍布長三角、珠三角,學(xué)校在本市享有盛名。
榮縣金科職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
榮縣金科職校座落在四川盆地南緣,所在榮縣屬丘陵地區(qū)人口大縣(70萬),每年初中畢業(yè)生5-6千??h域內(nèi)民風(fēng)淳樸、重教育、禮賢士,家長對子女的培養(yǎng)鍛煉普遍重視。縣內(nèi)現(xiàn)有三所職高類學(xué)校,兩個公辦(其中一個已快消失),一個民辦(即本校)。由于本地職教的發(fā)展尚屬稚弱,投入嚴(yán)重不足,現(xiàn)階段全面不敵普高。然而,機(jī)會也在這里。