2024四川能讀涉外護理專業(yè)的中職學(xué)校有:四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校、成都希望衛(wèi)校、瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2024四川能讀涉外護理專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
序號 | 中職學(xué)校名稱 |
1 | 四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校 |
2 | 成都希望衛(wèi)校 |
3 | 瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校 |
二、2024四川能讀涉外護理專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校
四川省樂山衛(wèi)生學(xué)校,成都校區(qū)醫(yī)護類專業(yè)校區(qū),位于成都市高新西區(qū)團結(jié)大學(xué)城四川科技學(xué)院,聯(lián)合成立川科護理學(xué)院(衛(wèi)校),是一所創(chuàng)建于1951年的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校,經(jīng)過近半個世紀的積淀與發(fā)展,現(xiàn)已是“省部級重點中專”、“省級校風示范學(xué)校”、“省級文明單位”。學(xué)校擁有1個部級培訓(xùn)中心、1個省級教育研究室、1個市級培訓(xùn)中心,擁有2個二級乙等附屬醫(yī)院,1個國際遠程教育實驗室和與INTERNET聯(lián)網(wǎng)的校園網(wǎng)絡(luò),擁有國內(nèi)最早、最大的中等衛(wèi)生學(xué)校計算機命題系統(tǒng)軟件。
建校近50年來,學(xué)校始終堅持黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,堅持為醫(yī)療衛(wèi)生第一線培養(yǎng)綜合型實用人才,為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻。特別是近兩年來,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,解放思想、深化改革、正確定位、全面落實科教興國戰(zhàn)略,實施素質(zhì)教育,進行教育模式創(chuàng)新,走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)之路。
提出了堅持鄧小平教育“三個面向”,以“人—環(huán)境—健康—教育”為理念,以市場為導(dǎo)向,以能力為本位,素質(zhì)教育為基礎(chǔ)平臺,教育資源的優(yōu)化重組為資源平臺,培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強技能、快適應(yīng)、科技與人文整合的綜合型實用人才”。立足中專,面向高等職業(yè)教育,以改革促發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益,以“創(chuàng)國重”為契機,開放辦學(xué),全面發(fā)展,使學(xué)校在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、層次、質(zhì)量、效益、速度等方面取得了豐碩的成果。先后建成了衛(wèi)生部全國護理師資培訓(xùn)中心,四川省中等醫(yī)學(xué)教育研究室,華西醫(yī)大臨床醫(yī)學(xué)樂山教學(xué)點。
2、成都希望衛(wèi)校
成都希望衛(wèi)校辦學(xué)嚴謹、規(guī)范,占地面積300余畝,校內(nèi)各類軟硬件設(shè)施齊備,綠樹成蔭,公寓實行現(xiàn)代化管理,每個公寓配有專職公寓老師和專職清潔工人,保安24小時輪換值班,給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習和生活環(huán)境。
成都希望衛(wèi)校設(shè)有大小食堂、小吃部、小賣部、計算機中心、多媒體中心、學(xué)生活動中心、校醫(yī)室、學(xué)生心理輔導(dǎo)室、多功能活動廳、電子閱覽室。
成都希望衛(wèi)校配有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓(xùn)練室、琴房、護理模擬實訓(xùn)室等。
成都希望衛(wèi)校師資強大,除由省衛(wèi)校派遣部分師資外,已組建了一支由各個高校和臨床一線聘請的有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師團隊,致力于以急救護理為特色的職業(yè)教育事業(yè)。
成都希望衛(wèi)?,F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作保障,學(xué)校依托希望集團,有足夠的經(jīng)費用于教學(xué)實驗儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。
成都希望衛(wèi)校強調(diào)常規(guī)化,落實教學(xué)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量;強調(diào)科學(xué)化,在創(chuàng)新中發(fā)展,將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準入考試及臨床實踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強調(diào)信息化,加強對外交流,切實解決學(xué)生實習與就業(yè)問題;強調(diào)學(xué)習終身化,創(chuàng)造條件。