2025廣西能讀電腦財會專業(yè)的中職學校有:北流第一中等職業(yè)技術學校、柳州地區(qū)技工學校、廣西玉林商貿(mào)技工學校、廣西工貿(mào)高級技工學校等中職學校。
一、2025廣西能讀電腦財會專業(yè)的中職學校名單匯總
序號 | 中職學校名稱 |
1 | 北流第一中等職業(yè)技術學校 |
2 | 柳州地區(qū)技工學校 |
3 | 廣西玉林商貿(mào)技工學校 |
4 | 廣西工貿(mào)高級技工學校 |
二、2025廣西能讀電腦財會專業(yè)的部分中職學校簡介
1、柳州地區(qū)技工學校
柳州地區(qū)技工學校簡介
學校于1978年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準設立,是來賓市人民政府開辦的一所公辦學校,隸屬來賓市勞動和社會保障局管理,地處柳州市柳邕路355號,占地41895平方米,現(xiàn)有建筑面積19961平方米,教職工120多人,其中在編教職工57人,退休職工29人,編外聘用30多人。在校生2232人,教學班級44個,開設專業(yè)15個,有3000平方米的校內(nèi)實習工場,200萬元實訓設備。2006年3月經(jīng)區(qū)市有關部門評估,成為自治區(qū)農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)品牌培訓基地。學校建立至今,為社會培養(yǎng)了大批合格技術工人,目前學校向自治區(qū)重點技校方向發(fā)展。
柳州地區(qū)技工學校辦學設施
學校生活、教學設施完善,校內(nèi)建有教學樓、實習樓、學生宿舍樓、食堂。已建成機加工、鉗工、電工、電子、汽修等實習車間及五間多媒體教室,基本能滿足各專業(yè)校內(nèi)實訓的教學要求。
柳州地區(qū)技工學校辦學情況
辦學30年來,在上級黨政部門的正確領導下,學校抓住改革開放的機遇,開拓進取,走多形式多渠道辦學的道路,根據(jù)學校地處柳州的地理位置優(yōu)勢,以柳州工業(yè)、汽車、電子及機械制造、制糖、造紙為龍頭,走校企聯(lián)合的道路,不斷改造專業(yè)設置,形成了以汽車、電子、機械類專業(yè)為主體,不斷擴大發(fā)展“三產(chǎn)”專業(yè)的辦學結構。開設制糖、造紙、鍋爐、鉗工、焊工、數(shù)控車床操作技術、計算機操作與維修、汽車駕駛與維修、電工與家電維修、空調(diào)制冷、電腦財會、服裝設計與制作等十多個專業(yè);學校開辦汽車駕駛員培訓學校;常年面向社會開辦汽車駕駛、車工、電工、計算機操作、汽修、服裝車縫工等短訓班。經(jīng)有關部門批準,學校設有國家職業(yè)技能鑒定所,是桂中培養(yǎng)中級技術工人就業(yè)培訓的重要基地。
柳州地區(qū)技工學校辦學特色
一站式教學:在技校學習可同時套讀大專相應的專業(yè),畢業(yè)時可同時獲得中技、大專雙學歷;一費制收費:嚴格按國家標準收費,決不亂收費,學生入學時一次性收費,中途決不再另加收學雜費;一生多能、一生多證:在校生可兼學相關技能,可獲多種全國通用、國家認可的技能證書,便于就業(yè);實習設備及師資隊伍強:今年國家投資人250萬元購置設備,設備新,各專業(yè)有配套齊全的實習設備和高級講師、高級技師為骨干的教師隊伍。
2、廣西工貿(mào)高級技工學校
廣西工貿(mào)高級技工學校前身名為廣西玉林供銷技工學校,2002年改名為廣西玉林商貿(mào)技工學校,2006年被評省(部)級“重點技工學校”,2010年被確認為國家級重點技工學校。之后,學校真正走上了發(fā)展的“快車道”,2011年被認定為“自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校”,2012年被評為“全國供銷合作社系統(tǒng)先進集體”和“全區(qū)供銷合作社系統(tǒng)職業(yè)教育攻堅工作先進集體”,2015年被人力資源和社會保障部確認為“高級技工學校”,并將校名更改為“廣西工貿(mào)高級技工學校”。
2015年、2016年相繼獲得國家級和自治區(qū)高技能人才培訓基地建設項目、自治區(qū)級示范特色專業(yè)及實訓基地建設項目、廣西優(yōu)秀勞務品牌培育基地建設項目、自治區(qū)農(nóng)民工培訓基地建設項目。學校一路走來、一路發(fā)展,近兩年來,辦學規(guī)模、招生就業(yè)等各方面實力又得到了進一步提升。2018年,全校上下正朝著“技師學院”這個偉大的目標奮勇前進,正好像一只羽翼豐滿的雄鷹,正準備展翅騰飛。
學校全面貫徹黨的教育方針,實行學制教育與職業(yè)培訓并舉、學校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結合的辦學模式,堅持教育培訓與生產(chǎn)實際相結合,堅持服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展、促進勞動者就業(yè)的辦學方向。近年來,學校與時俱進,不斷創(chuàng)新辦學理念,把“立德樹人”作為德育工作的核心,以“一絲不茍、踏實專注、精益求精”的工匠精神為引領,以“成人是基礎,成才是追求”為出發(fā)點和落腳點,讓“德技雙修”貫穿職業(yè)教育全過程,培養(yǎng)適應現(xiàn)代化生產(chǎn)、服務需要的高技能人才,為我校畢業(yè)生更快適應人才市場的激烈競爭提供了充分保障。