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銅仁碧江中等職業(yè)學校怎么樣、好不好

發(fā)布日期:11-24   來源:銅仁碧江中等職業(yè)學校   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):456

對于那些第一次面對自己人生中最重要的轉折學生來說,稍稍的不注意可能就走錯了,特別是那些要選擇學校報讀的學生,學校選不好就會影響到今后學習情況,而小編就準備了銅仁碧江中等職業(yè)學校相關信息,供與參考。

銅仁碧江中等職業(yè)學校概況

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校創(chuàng)辦于1989年,是一所隸屬于碧江區(qū)人民政府的貴州省示范性中等職業(yè)學校。學校規(guī)劃占地面積420畝,規(guī)劃建筑面積13萬余平方米,總投資約5.8億元,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)布局合理,功能設施完善,環(huán)境優(yōu)美,地處銅仁市川硐教育園區(qū)桃園大道北側,毗鄰銅仁幼專、貴州健康職業(yè)學院,有著豐富的文化資源和育人氛圍。

辦學特色

學校自2013年搬遷至川硐教育園區(qū)以來,領導班子帶領廣大教師銳意進取,和諧奮進,確立了“發(fā)展教師、成就學生、服務社會”的辦學理念,圍繞“辦出特色、形成風格、爭創(chuàng)一流”的辦學目標,形成了“醫(yī)護為主、產(chǎn)教結合、校企合作”的辦學特色,現(xiàn)有教職工205人,在校學生4852人,開設有醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類、信息技術類、交通運輸類、旅游服務類、加工制造類六大專業(yè)群,師資隊伍雄厚、教學實訓設施設備完善,其中護理專業(yè)為貴州省重點專業(yè)。

教學質(zhì)量

在這片充滿希望的熱土上,學校走上了“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色創(chuàng)建”的道路,教學質(zhì)量逐年攀升,學生綜合素質(zhì)不斷提高,在2016年的全國護士執(zhí)業(yè)資格證考試過關率為78%,比全國中職護考平均過關率高出38個百分點,超過高職院校平均過關率,創(chuàng)造了中職教育的奇跡,2017年全國護士執(zhí)業(yè)資格證考試,貴州首次實行人機對話考試,學校過關率為71%,超過同類中職學校。

銅仁碧江中等職業(yè)學校怎么樣、好不好

辦學榮譽

2017年學校兩名學生榮獲了2016全國最美中職生稱號。學校先后榮獲了“全國職工教育培訓示范點”、“全國第二批數(shù)字化校園建設實驗校”、“貴州省教育扶貧百?;?rdquo;、“貴州省校本研訓示范學校”、“貴州省首批現(xiàn)代學徒制試點單位”、“貴州省安全文明示范校”、“貴州省教育精準扶貧基地”、“貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”等多項殊榮?,F(xiàn)目前,碧江區(qū)職校正發(fā)揮著省級示范性中職學校的示范引領作用,積極向著更高更遠的奮斗目標闊步邁進。

銅仁碧江中等職業(yè)學校校園新聞

緊跟時代步伐,勇踏改革之路——記碧江區(qū)職校部(系)制改革崗前培訓會

為有效推進學校部(系)制改革工作,9月6日,碧江區(qū)職校全校教職工在學校階梯教室參加部(系)制改革崗前培訓會,學校黨總支書記謝瑞林同志主持會議,學校副校長蔣俊同志主講。會上,蔣俊同志圍繞“為什么改革、怎么改革、推進改革的幾點要求”三方面進行了詳細講解。

他上到政策的解讀,下到學校的實際情況,思路清晰,分析透徹,針對性強,深入淺出的講話使全體教師明白了改革的原因、做法以及改革交接過程要注意的事項,對改革的意義和具體操作方法有了更加明確的認識,為全體教職工指明了方向。他提出全體教師一要增強“四個意識”,統(tǒng)一思想;二是用“五步工作法”指導改革;三是加強能力提升;四是做好當前工作的交接銜接和延續(xù),以這四點要求來保證改革工作取得實效。

黨總支書記謝瑞林同志作總結講話,他強調(diào)此次培訓會即是改革工作的部署會,更是部(系)改革工作在關鍵節(jié)點上的一次推進會,蔣俊同志的培訓具有很強的理論性、實踐性、指導性,對于進一步增強各專業(yè)部、各職能部做好部(系)改革工作的責任感和使命感,切實提升駕馭新時代學校各項改革工作的能力和水平,具有十分重要的意義。

他要求大家下去后一要認真領會,理清思路,增強部(系)改革工作的前瞻性;二是自我加壓,明確要求,增強部(系)改革工作的主動性;三是學以致用,干有所為,增強部(系)改革工作的針對性。他希望每一位碧江職校人,能以勇闖“深水區(qū)”的決心,堅定扛起改革新使命,以爭當“模范者”的豪情,努力再創(chuàng)改革新輝煌,以改革“探路者”的擔當,切實展現(xiàn)改革新氣象,全面開啟學校高質(zhì)量發(fā)展的新征程!

家長在選擇學校的時候一定要以學生的意見為主,家長的意見為輔,因為是學生在學習,而并不是家長在學,學生不喜歡這個學校那么他也不會去好好學習,所以還是可以充分尊重一下學生自己的意見,畢竟將來的路都是他們自己走的哦。

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