銅川較好的公辦中職學(xué)校有：銅川市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、銅川市計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校、銅川市技工學(xué)校、銅川煤炭基建技工學(xué)校、宜君縣職業(yè)教育中心、陜西銅川工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校等公辦中職學(xué)校。

一、銅川較好的公辦中職學(xué)校

【注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)】

二、銅川較好的部分公辦中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、銅川煤炭基建技工學(xué)校

銅川煤炭基建技工學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校于1978年由原煤炭部籌備創(chuàng)辦，后隸屬于陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局，現(xiàn)隸屬于省教育廳，是一所集中等技工教育和職業(yè)培訓(xùn)為一體的省教育廳直屬省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

銅川煤炭基建技工學(xué)校交通環(huán)境

學(xué)校位于銅川市王益區(qū)王家河北路76號(hào)，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，是學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提高操作技能的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地面積81696平方米，建筑面積13332平方米，資產(chǎn)總額1763.27萬(wàn)元，流動(dòng)資產(chǎn)763.72萬(wàn)元，固定資產(chǎn)999.55萬(wàn)元。

銅川煤炭基建技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

現(xiàn)有行政辦公室、人勞社?？?、離退辦、教務(wù)科、學(xué)生科、財(cái)務(wù)科、招生安置辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)科、實(shí)習(xí)工廠、黨群工作部等11個(gè)業(yè)務(wù)科室。銅川煤炭基建技工學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工61人(60人為事業(yè)編制，1人為企業(yè)編制)，其中專業(yè)技術(shù)崗位38人(教師32人);管理人員17人，工勤人員6人，離退休職工97人。學(xué)校配備教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、多個(gè)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間、圖書室、閱覽室、資料室及各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等教學(xué)設(shè)施。并有學(xué)生公寓、食堂、浴池、職工活動(dòng)中心、體育活動(dòng)場(chǎng)所等生活配套設(shè)施。

2、宜君縣職業(yè)教育中心

宜君縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

宜君縣職業(yè)教育中心是2008年8月份，由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國(guó)家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配齊了普教與職教實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材，圖書室、閱覽室、勞技室、微機(jī)室等各類功能部室，教室裝備了多媒體設(shè)施，所有辦公室接入因特網(wǎng)，校園內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工106人，專任教師82人，其中高級(jí)教師26人，中學(xué)一級(jí)教師48人，研究生學(xué)歷8名，本科學(xué)歷74人.學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校學(xué)生629名，住宿學(xué)生274名。

宜君縣職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師專業(yè)成長(zhǎng)筑路”為辦學(xué)理念，以構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意教育為目的，努力營(yíng)造“文明、守紀(jì)、協(xié)作、進(jìn)取”的校風(fēng)、“愛生、敬崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)、“知學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持校建與管理相結(jié)合、普教與職教相結(jié)合、過程管理與效果管理相結(jié)合、精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合。

宜君縣職業(yè)教育中心教學(xué)模式

2011年4月，學(xué)校通過認(rèn)真分析研究，學(xué)校推出了 “目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，制訂了我?！陡咝дn堂實(shí)施方案》。明確了以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以小組學(xué)習(xí)為基本形式，以學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)為核心的課改方向，為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學(xué)校從上到下全員參與、積極實(shí)踐，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等形式轉(zhuǎn)變觀念，通過互動(dòng)觀摩、競(jìng)賽為教師提供發(fā)展舞臺(tái)。歷經(jīng)三年的努力，“目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、六環(huán)節(jié)教學(xué)法”在我校已趨成熟，高校課堂改革給學(xué)校帶來(lái)了巨大變化，課堂由以下六環(huán)節(jié)構(gòu)成“(一)展示目標(biāo)，明確任務(wù);(二)預(yù)習(xí)自學(xué)，探究問題;(三)分組合作，討論解疑;(四)跟蹤反饋，及時(shí)點(diǎn)評(píng);(五)成果展示，總結(jié)提升;(六)拓展知識(shí)，遷移運(yùn)用。” 學(xué)生由原來(lái)觀眾的角色向演員的角色變化，由原來(lái)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、實(shí)踐者，課改使我們學(xué)校充滿了朝氣和活力。

宜君縣職業(yè)教育中心獲得榮譽(yù)

近年來(lái)，在各級(jí)政府及教育行政部門的關(guān)心支持下，全校師生斗志昂揚(yáng)，開拓進(jìn)取，教學(xué)質(zhì)量連年提升，得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的一致認(rèn)可。學(xué)校先后榮獲陜西省師德建設(shè)先進(jìn)集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團(tuán)委”、銅川市教育教學(xué)課題研究先進(jìn)單位、銅川市素質(zhì)教育展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)、五達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體、宜君縣園林式單位等稱號(hào)。