淮北較好的公辦中職學校有：安徽淮北技師學院、淮北工業(yè)與藝術學校、濉溪職業(yè)技術學校、淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校、淮北市杜集區(qū)中等專業(yè)學校、淮北煤炭管理干部中等專業(yè)學校等公辦中職學校。

一、淮北較好的公辦中職學校

【注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡】

二、淮北較好的部分公辦中職學校簡介

1、淮北工業(yè)與藝術學校

淮北工業(yè)與藝術學校簡介

學校始建校于1950年，有長達66年的中專辦學史和40年的職業(yè)教育高技能人才培養(yǎng)歷史，是一所既古老又年輕的中職示范校，辦學期間先后整合了淮北礦務局一職高、淮北礦務局二職高、淮北職工中專學校、中煤礦建30處職工子弟學校、淮北糧食職業(yè)中專學校、淮北商業(yè)干部學校等辦學實體。2014年9月移址淮北職業(yè)教育園區(qū)辦學，是目前淮北市直屬的唯一一所中等職業(yè)學校，擔負著了為企業(yè)和經(jīng)濟社會培養(yǎng)高技能人才的使命。學校的整合設立得益于市委、市政府高瞻遠矚、立意高遠的大舉措，是貫徹五大發(fā)展理念、服務淮北轉型崛起、打造技術技能型人才培養(yǎng)基地的力作，是淮北市公辦職教資源整合、強強聯(lián)合、做大做強的點睛之筆。

淮北工業(yè)與藝術學校地理環(huán)境

學校地處淮北市東部新城核心區(qū)淮北職教園區(qū)，位于沱河路以北、太山路以南，毗鄰淮北師范大學濱湖校區(qū)、華家湖、四季榴園、龍脊山風景區(qū)。校園依山傍水、亭臺相伴，綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，人文自然資源豐富，樓體布局大氣恢弘，校園綠化覆蓋率達60%，形成“人在校園中、校在花園中”的生態(tài)園林式校園景觀格局，成為莘莘學子求學的佳地。

淮北工業(yè)與藝術學校辦學條件

校園占地573畝，建筑規(guī)模23.659萬平方米，實習、實驗、實訓場所建筑面積7萬平方米，各類單體建筑計25個，一期投入5億元，其中教學樓6棟，機電數(shù)控實訓樓、汽修實訓樓、信息綜合大樓、輕工實訓樓、現(xiàn)代服務業(yè)實訓樓、藝術樓、音樂樓各一棟，建有與國際互聯(lián)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)，圖書館、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡教學和信息化設備設施健全;圖書館藏書19萬冊;建有400m 17000平米標準塑膠運動場一個，建有體育館一個;體育場5個，其中足球場面積7600平米，排球場面積3600平米，籃球場面積11000平米，網(wǎng)球場面積2100平米，乒乓球場地面積3600平米。學校食堂1個(4層)，學生宿舍樓10棟，生活設施齊備。系目前我省建設規(guī)模、教學實習實訓條件最為完善的中專學校之一。

淮北工業(yè)與藝術學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工406人，其中在冊在職在崗教師376人，長期聘用30人，其中專業(yè)課教師、實習指導教師283人，教師結構中高級職稱163人，雙師型教師75%，理實一體化教師60%，參加企業(yè)實踐教師126人，市級以上骨干、教壇之星、省市帶頭人、省市專家等名優(yōu)教師69人。

2、淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校介紹

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校是省級示范中等專業(yè)學校、省級法制教育先進單位，是烈山區(qū)唯一一所公辦全日制中等專業(yè)學校。校園環(huán)境幽雅，擁有高標準的教學樓、實訓樓、行政樓以及學生公寓樓、師生餐廳等基礎設施,校園總占地面積20271.62平方米，校內(nèi)建筑面積8592平方米，配備先進實用的網(wǎng)絡操練室、焊工實訓室、鉗工實訓室、電工電子實訓室、中餐烹飪實訓室、中餐西餐面點實訓室等，固定資產(chǎn)達759萬元，僅實習實訓器材就達199萬元，還建有教職工閱覽室、學生閱覽室和圖書資料室，藏書4萬余冊。目前學校有兩座綜合實訓樓，一座教學樓，兩座學生宿舍樓，一座餐廳。

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校辦學發(fā)展

近年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領導下，學校堅持為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的辦學宗旨,以市場為導向，以教學為中心，強化技能訓練，狠抓教學質量,加強學校管理，促進招生安置 ,強化后勤服務，加大實訓設施建設，抓特色、 求發(fā)展，走出了一條“適應市場，訂單培養(yǎng)，特色辦學，升學就業(yè)”的辦學路子。

淮北市烈山區(qū)中等專業(yè)學校辦學目標

學生既能得到理論知識學習，又能得到專業(yè)技能和職業(yè)能力的訓練，提高學生的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，成為高素質技能型專門人才。企業(yè)把聯(lián)合培養(yǎng)學生與企業(yè)人力資源開發(fā)相結合，按正式員工要求管理學生，學校建立校企合作的職業(yè)教育平臺，推進教育教學改革，提高為經(jīng)濟社會建設服務的能力，進而形成獨具特色的自有品牌,更好的回饋社會!