東莞較好的中職學校有:東莞體育運動學校、東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學、東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校、東莞經(jīng)濟貿(mào)易學校、東莞育才職業(yè)技術(shù)學校、東莞聯(lián)合高級技工學校等中職學校。
一、東莞較好的中職學校
排名 | 中職學校名稱 | 中職學校地址 |
1 | 東莞體育運動學校 | 東莞市牛山村渦嶺工業(yè)園區(qū) |
2 | 東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學 | 常平鎮(zhèn)板石大道167號 |
3 | 東莞華粵職業(yè)技術(shù)學校 | 東莞市石碣鎮(zhèn)新風西路282號 |
4 | 東莞經(jīng)濟貿(mào)易學校 | 東莞市學院路287號東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學校 |
5 | 東莞育才職業(yè)技術(shù)學校 | 東莞市寮步鎮(zhèn)浮竹山企份街1號 |
6 | 東莞聯(lián)合高級技工學校 | 廣東省東莞市茶下商業(yè)街1號 |
【注:以上表格內(nèi)學校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡】
二、東莞較好的部分中職學校簡介
1、東莞經(jīng)濟貿(mào)易學校
東莞經(jīng)濟貿(mào)易學校介紹
東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學校創(chuàng)辦于1958年,原名為“東莞縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學校”, 2000年5月,被教育部評為首批國家級重點中專學校,2011年與同為“國家級重點”的東莞市職業(yè)技術(shù)學校合并,成立了新的“東莞市經(jīng)濟貿(mào)易學校”,2012年7月,被廣東省教育廳認定為廣東省示范性中等職業(yè)學校;2013年4月,通過教育部評審復核,成為第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”建設項目單位。2018年12月,通過 “國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”驗收,成為國家級示范校。
東莞經(jīng)濟貿(mào)易學校拓展閱讀
校園環(huán)境優(yōu)美,設施先進,擁有現(xiàn)代化的教學大樓、實訓大樓、圖書館、學生公寓、田徑運動場、足球場、師生食堂,建有校園網(wǎng)、網(wǎng)絡信息中心、會計實訓中心、物流實訓中心、大數(shù)據(jù)實訓中心、旅游酒店餐飲實訓中心、電商實訓中心等。所有教室均配備有先進多媒體教學系統(tǒng),實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡化、管理信息化、辦公自動化,為學生學好專業(yè)、掌握技能、發(fā)揮特長提供了充分的硬件保障。
60多年來,學校為社會培養(yǎng)了5萬多名專業(yè)技術(shù)人才,數(shù)十人成為東莞市各鎮(zhèn)區(qū)黨政領導干部,數(shù)百人成為企事業(yè)單位的管理骨干,近萬人成為各行各業(yè)的技術(shù)能手和勞動標兵,為東莞的現(xiàn)代服務業(yè)提供了有力的人才支撐。還有不少畢業(yè)生成為社會各界的知名人士,他們當中有受到胡錦濤總書記和溫家寶總理親切接見的蘇里南共和國總統(tǒng)顧問張豐年,有優(yōu)秀援藏干部、原林芝縣委書記、東莞市農(nóng)業(yè)局局長兼市書法家協(xié)會主席黃貴田,有用友軟件東莞分公司部門經(jīng)理黎艷媚等。
2、東莞聯(lián)合高級技工學校
東莞聯(lián)合高級技工學校介紹
東莞聯(lián)合高級技工學校 位于東莞市東城街道,是經(jīng)國家人力資源和社會保障部批準的全日制國家級重點民辦技工學校。2015年升格為“高級技工學校”,先后被評為“全國職業(yè)教育先進單位”,“東莞最受歡迎職業(yè)教育品牌”,并通過了ISO9001:2015國際質(zhì)量管理體系認證。
學校占地面積110畝,建筑總面積達8萬多平方米,師資、教學及實訓設備完全按現(xiàn)代化教學模式配置,建有田徑運動場、足球場、籃球場和乒乓球室等。學生宿舍寬敞明亮,衛(wèi)生間、沖涼房設施配套齊全,整潔舒適,是一所集教學、培訓、工廠實習、就業(yè)、生活、娛樂、體育運動于一體的大型綜合性職業(yè)教育、學歷教育和職業(yè)技能培訓的基地。
東莞聯(lián)合高級技工學校拓展閱讀
學校依托東莞龐大的就業(yè)市場,已經(jīng)與近三百家企業(yè)共建教學實習基地和建立了長期緊密的就業(yè)合作關系,根據(jù)企業(yè)要求"訂單式"培養(yǎng)適應市場和企業(yè)需求的技工人才。
學校擁有優(yōu)秀的師資隊伍,包括高級工程師、工程師、高級技師、技師、高級講師和講師在內(nèi)的高素質(zhì)師資、管理隊伍240多人,很多都是既熟悉理論教學,又具備豐富實踐經(jīng)驗的"一體化"教師,在學校重點建設的專業(yè)中都配備了權(quán)威專家,成為各個學科的"帶頭人"。
在學生管理上,學校實行全封閉式管理,并推行"自我管理、自我教育、自我服務"的三自教育活動。通過下廠實習、嚴格的企業(yè)化管理、用人單位報告會等多種形式,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、遵紀守法、安全生產(chǎn)、團隊協(xié)作、文明禮貌、孝順長輩等綜合職業(yè)素養(yǎng),打造學生長久發(fā)展的核心競爭力。