淮南較好的中專學校有：安徽淮南衛(wèi)生學校、安徽動力工程學校、淮南市潘集工程技術(shù)中等專業(yè)學校、淮南市勞動高級職業(yè)技術(shù)學校、壽縣振武普通中等專業(yè)學校、淮南市白天鵝藝術(shù)職業(yè)中專學校等中專學校。

一、淮南較好的中專學校

【注：以上表格內(nèi)學校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】

二、淮南較好的部分中專學校簡介

1、安徽動力工程學校

安徽動力工程學校介紹

安徽動力工程學校,安徽動力安徽動力工程學校系國家普通中專學校，創(chuàng)辦于1978年，原隸屬化學工業(yè)部，為淮南動力工程學校。2002年經(jīng)省教育廳報省政府批準更名。

安徽動力工程學校辦學設(shè)施

學校座落在安徽省淮南市政治、文化中心區(qū)域泉山，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，是淮南市花園式學校。學校教學條件優(yōu)越，教學設(shè)施完善。擁有教學樓、實習實驗樓、學生公寓、計算機中心，多媒體教室、圖書館、運動場地等。學校教學嚴謹，管理嚴格，社會信譽良好。被省教育廳、省勞動與社會保障廳、省經(jīng)貿(mào)委評為“職業(yè)技術(shù)教育先進單位”，受淮南市委、市政府表彰獲“全市職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號。是省“機電高技能人才培訓基地”、 “蘇州高新區(qū)技能人才培訓基地”。

安徽動力工程學校辦學合作

建校三十年來，學校為國家培養(yǎng)了7000余名合格畢業(yè)生。為企業(yè)培訓各類技術(shù)干部近千人。如今一部分已成為化工、電氣、電子、建筑等行業(yè)的技術(shù)骨干和管理人才。特別是隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，學校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場和社會辦學，先后與蘇州工業(yè)園，蕪湖開發(fā)區(qū)、合肥海爾集團、美菱股份有限公司、中化三建、電力企業(yè)等加強了校企合作，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地，確保了畢業(yè)生98%的就業(yè)率。學校已日益成為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)的勞動者和高技能專門人才的重要基地。

安徽動力工程學校師資隊伍

學?，F(xiàn)有教職工79人，專任教師學歷合格率達60%，具有中高級職稱的教師占51%以上，專業(yè)課教師中“雙師型”教師符合要求。

2、壽縣振武普通中等專業(yè)學校

壽縣振武普通中等專業(yè)學校簡介

壽縣振武普通中等專業(yè)學校(原為振武人才培訓中心)，坐落在壽縣瓦埠鎮(zhèn)東街，由著名抗日愛國將領(lǐng)方振武之子方心讓先生捐資興建，學校自一九九四年創(chuàng)辦以來，一直秉承“培養(yǎng)人才，建設(shè)家鄉(xiāng)”的辦學宗旨，為革命老區(qū)輸送了大批的合格建設(shè)人才和技術(shù)人才。先后獲得“職業(yè)道德建設(shè)先進集體”、“文明行業(yè)示范單位”、“文明單位標兵”、“六安市創(chuàng)建文明行業(yè)十佳集體”、“六安市第二屆文明單位”、“六安市第三屆文明單位”等20多項榮譽稱號。學校以學生為主體，提出了“結(jié)合實際、創(chuàng)設(shè)情境，激趣釋疑、當堂訓練、師生互動”的課堂教學策略，實施學生“公共技能+專業(yè)技能”的考核制度，積極打造高效課堂，培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)又掌握嫻熟專業(yè)技能的中級技術(shù)人才。

壽縣振武普通中等專業(yè)學校辦學設(shè)施

目前校園環(huán)境幽美雅致, 文化底蘊豐厚，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)，布局基本合理;計算機教室、電子鋼琴教室、舞蹈室、美術(shù)室、圖書館、理化生實驗室和工藝實訓室等教學配套設(shè)施日漸完善。校園占地面積有37000平方米，生均占地48平方米，建筑面積7300平方米，生均建筑面積9平方米，有教學樓、行政辦公樓、新建綜合樓和實訓樓各一幢，有占地11250平方米的校標準化運動場。

壽縣振武普通中等專業(yè)學校辦學發(fā)展

學校通過健全激勵機制、搭建成長平臺，積極致力于打造一支德能兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。本年度學校專業(yè)教師 63 人，全部為本科學歷，其中研究生 2 人;正高級教師 1 人，高級教師 49 人，“雙師型”教師 20 人，省級優(yōu)秀教師(模范教師)1 人，市級優(yōu)秀教師(模范教師)5 人，省級專業(yè)帶頭人 2 人，省級教壇之星 1 人，市級學科帶頭人 3 人，市級骨干教師 5 人，市教壇之星 5 人。

伴隨國家工業(yè)的快速發(fā)展，技能人才的逐年需求，近兩年以來，我校絕大多數(shù)學生都積極參加對口高考和分類考試，到高校繼續(xù)深造，進一步提高技能。有部分學生根據(jù)自己狀況，掌握基本技能，畢業(yè)后選擇就業(yè)