淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有(2024年):計算機應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、會計電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣自動化技術(shù)、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、園林綠化、園林技術(shù)等招生專業(yè)。
一、2024淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)名稱匯總
序號 | 淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)名稱 |
1 | 計算機應(yīng)用 |
2 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) |
3 | 軟件技術(shù) |
4 | 會計電算化 |
5 | 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
6 | 機電技術(shù)應(yīng)用 |
7 | 電氣自動化技術(shù) |
8 | 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) |
9 | 園林綠化 |
10 | 園林技術(shù) |
11 | 寵物養(yǎng)護與馴導(dǎo) |
12 | 汽車美容與裝潢 |
13 | 汽車運用與維修(“3+4”普通本科分段培養(yǎng)) |
14 | 汽車運用與維修 |
15 | 農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù) |
16 | 園藝技術(shù) |
17 | 畜牧獸醫(yī) |
18 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
19 | 汽車運用與維修技術(shù) |
20 | 會計 |
21 | 機電一體化技術(shù) |
22 | 園藝技術(shù) |
23 | 畜牧獸醫(yī) |
二、淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校介紹
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校簡介
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安生物工程分院)是全國建校最早的農(nóng)林學(xué)校之一,是淮宿連地區(qū)唯一一所農(nóng)業(yè)類高等職業(yè)學(xué)校,為市政府直屬事業(yè)單位。
學(xué)校溯源于1908年的江北農(nóng)工學(xué)堂,1913年更名為江蘇省立第三農(nóng)業(yè)學(xué)校,1929年更名為江蘇省立淮陰農(nóng)業(yè)學(xué)校,1951年先后更名為蘇北淮陰農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校、江蘇省淮陰農(nóng)業(yè)學(xué)校,2000年開始舉辦五年制高職教育(全省首批、淮安首家),2003年在淮陰農(nóng)業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安生物工程分院(全省首批、淮安首家),實行五年一貫制高職教育。2011年起舉辦新疆內(nèi)地中職班,2017年獲批舉辦新疆內(nèi)地高職班,為助推新疆發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才。
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
目前占地474.6畝,建筑面積7.95萬平方米,教職工294人,在編專任教師182人,其中教授3人,副教授39人,高級講師19人,高級工程師2人,高級農(nóng)藝師1人,高級職稱教師占專任教師35%;具有碩士及以上學(xué)位104人,占專任教師57%。在籍全日制學(xué)生4178人,畢業(yè)生就業(yè)率99%以上。在籍非全日制學(xué)生651人,每年培訓(xùn)退役士兵、新型職業(yè)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員6000人次左右。
學(xué)校設(shè)置植物工程系、動物工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、機電工程系、計算機工程系、汽車工程系和基礎(chǔ)課部等六系一部,另設(shè)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、淮陰工學(xué)院函授站點。開設(shè)中高職專業(yè)18個,與淮陰工學(xué)院、淮陰師范學(xué)院聯(lián)合舉辦“3+4”中職本科分段培養(yǎng)專業(yè)3個。其中園藝技術(shù)、會計與審計、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用專業(yè)為省品牌專業(yè),畜牧獸醫(yī)專業(yè)為省特色專業(yè)。建成江蘇省級現(xiàn)代化專業(yè)群——園藝技術(shù)專業(yè)群、首批江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)——畜牧獸醫(yī)專業(yè);畜牧獸醫(yī)實訓(xùn)基地通過省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地驗收。園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車運用與維修實訓(xùn)基地為省高水平示范性基地,建有校外實習(xí)基地70多個。校內(nèi)設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站、全國計算機信息高新技術(shù)智能化考試站、全國計算機等級考試考點。軟件技術(shù)專業(yè)與印度國家信息技術(shù)學(xué)院(NIIT)合作辦學(xué),促成了軟件技術(shù)專業(yè)的獲批和發(fā)展;寵物養(yǎng)護專業(yè)通過與臺灣大仁科技大學(xué)的交流合作,為學(xué)生提供了多樣化的繼續(xù)深造通道。
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)成果
近五年,教師主(副)編教材53部,承擔(dān)省級以上教科研項目51項,獲全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育成果獎3項,省級教學(xué)成果獎5項。在國家級技能大賽中奪得金牌5枚,實現(xiàn)淮安職教國家級技能大賽金牌“零的突破”;在省級大賽中表現(xiàn)優(yōu)異,共獲得191枚獎牌,其中金牌31枚,金牌總數(shù)在全市職業(yè)學(xué)校中領(lǐng)先。園藝專業(yè)學(xué)生劉婷在美國紐約舉辦的全球創(chuàng)業(yè)精神大獎賽中,以“周末農(nóng)夫盆栽果蔬”項目榮獲全球創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會“全球創(chuàng)業(yè)精神大獎”。該創(chuàng)業(yè)項目連續(xù)獲得全國光華創(chuàng)業(yè)精神大獎江蘇賽區(qū)一等獎、光華創(chuàng)業(yè)精神大獎賽青年組全國唯一一名特等獎。畜牧獸醫(yī)專業(yè)賀夢豪成為淮安唯一獲得2017年度全國“最美中職生”榮譽稱號的學(xué)生。
專門成立新疆中職班工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組和新疆學(xué)生工作部,出臺一系列管理規(guī)定。針對新疆地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點,制定了適應(yīng)性較強的人才培養(yǎng)方案,積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,受到省教育廳和新疆教育廳的充分肯定。
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)
傳承百年淮農(nóng)“農(nóng)工學(xué)堂”辦學(xué)傳統(tǒng),發(fā)揮農(nóng)業(yè)類職業(yè)學(xué)校人才科技優(yōu)勢,致力于服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。主動與洪澤區(qū)簽訂服務(wù)協(xié)議,實施“掛縣強農(nóng)富民”工程。選派8名專家定點對接養(yǎng)羊、養(yǎng)雞企業(yè),常年駐點進行技術(shù)指導(dǎo)。建立高水平養(yǎng)殖示范基地,培育農(nóng)業(yè)科技示范戶,加快科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,拓展產(chǎn)前產(chǎn)中產(chǎn)后全方位服務(wù)。成立由19名教師組成的 “三農(nóng)”專家服務(wù)團,下鄉(xiāng)進村開展技術(shù)咨詢服務(wù)。
淮安生物工程高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
在百余年風(fēng)雨滄桑的辦學(xué)歷程中,學(xué)校秉承“勤儉公誠”的校訓(xùn),以“服務(wù)‘三農(nóng)’,產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為辦學(xué)特色,培養(yǎng)了七萬多名中高職優(yōu)秀人才,培訓(xùn)了六萬余名各類技術(shù)人才,涌現(xiàn)出一大批杰出校友。近十年來,在市委市政府、聯(lián)合學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,學(xué)校以特色辦學(xué)擦亮了百年老校的品牌,先后獲得的國家級榮譽主要有:全國教育系統(tǒng)先進集體、全國科技特派員工作先進集體、全國農(nóng)村成人教育先進學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校(淮安首家)、農(nóng)業(yè)部“農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎”,省級榮譽主要有:江蘇省文明校園、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、首批江蘇省課程改革實驗學(xué)校、江蘇省技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省園林式單位。
學(xué)校將繼續(xù)高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以黨的十九大精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,以立德樹人為根本,以質(zhì)量提升為核心,以改革創(chuàng)新為動力,推動學(xué)??缭桨l(fā)展。