2024廣西的職業(yè)學(xué)校有：合山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣西賀州民族旅游藝術(shù)學(xué)校、南寧海豐職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北流現(xiàn)代財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、靈山第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校、忻城職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南寧創(chuàng)藝藝術(shù)職業(yè)學(xué)校、上思中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、張藝謀漓江藝術(shù)學(xué)校、富川職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南寧九三中等職業(yè)學(xué)校、廣西藝術(shù)學(xué)校、玉林市嶺南工業(yè)學(xué)校、廣西民族中等專業(yè)學(xué)校、興業(yè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2024廣西職業(yè)學(xué)校名單一覽表

二、2024廣西職業(yè)學(xué)校簡介

1、桂林旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校(桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)，前身是創(chuàng)辦于1941年的松坡中學(xué)，歷史悠久。1983年改制成桂林市第一職業(yè)高中，1996年經(jīng)教育部認(rèn)定為首批國家級重點職業(yè)學(xué)校。2003年市政府為了抓住職業(yè)教育新的發(fā)展機遇，整合職業(yè)教育資源，決定將原來的旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等4所公辦的職業(yè)學(xué)校合并組建成桂林市職業(yè)教育中心學(xué)校。學(xué)校被教育部授予全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育先進(jìn)單位稱號。

學(xué)校現(xiàn)有專職教師269名，其中有：特級教師2名，高、中級教師156名，雙師型教師100多名，在校生6000余名。學(xué)校占地14萬平方米，總建筑面積8.26萬平方米，有4500平方米的圖書館，有2000多個床位的學(xué)生宿舍，有可容納3000人就餐的學(xué)生食堂，有90多間專業(yè)教室，有設(shè)施先進(jìn)的實習(xí)場所，是一所教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、師資力量雄厚、教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)學(xué)校。

學(xué)校與時俱進(jìn)，實行企業(yè)化管理、市場化運作，已與眾多國內(nèi)外知名企業(yè)(如：長虹、美的、創(chuàng)維、三星、香格里拉酒店管理集團(tuán)、洲際酒店管理集團(tuán)等)建立了合作關(guān)系。2006年學(xué)校與北京飯店聯(lián)合承擔(dān)了2008北京奧運總部培訓(xùn)服務(wù)員的工作，2008年“奧運班”的同學(xué)為奧運總部及“鳥巢”提供了高質(zhì)量的高端服務(wù)，贏得各國政要及國際奧委會主席羅格的高度贊揚。學(xué)生就業(yè)機會多，發(fā)展空間大，畢業(yè)生供不應(yīng)求，歷年就業(yè)率均在96%以上。已有畢業(yè)生一萬多名，其中不少人成為行業(yè)的中堅力量，受到社會的廣泛好評。上海話劇藝術(shù)中心演員陸玲、廣西藝術(shù)學(xué)院教授石向東、桂林市三元及第酒店總經(jīng)理劉少彬、廣西樂滿地度假酒店副總經(jīng)理劉峰等人都是學(xué)校畢業(yè)生中成長起的優(yōu)秀代表。

2、南寧第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣西南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在邕江之濱，始于1935年，是一所全日制公辦學(xué)校、是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項建設(shè)學(xué)校、國家重點中等職業(yè)學(xué)校、廣西示范性中等職業(yè)學(xué)校，南寧市中等職業(yè)教育商貿(mào)旅游專業(yè)集團(tuán)的龍頭學(xué)校。2011年獲得南寧市高中階段學(xué)校畢業(yè)班工作成績卓越獎，廣西十佳中學(xué)(中職)學(xué)生會，全區(qū)職業(yè)教育攻堅工作先進(jìn)集體。

長期以來，學(xué)校堅持“嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，追求卓越”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”的校風(fēng);堅持“適應(yīng)市場、滿足需求，面向全體、因材施教，突出能力、注重發(fā)展，就業(yè)升學(xué)、多元出路，素質(zhì)教育、成人成才”的辦學(xué)理念，堅持職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的教育，把培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能、較強的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神作為辦學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)并為之不懈努力，不斷改革管理體制和教育教學(xué)方法，優(yōu)良的教學(xué)成果得到了社會的認(rèn)可。如今已為社會輸送近2萬名畢業(yè)生，職業(yè)短訓(xùn)2萬多人次，畢業(yè)生推薦就業(yè)率保持在96%以上。

3、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家公辦中專學(xué)校,是第一批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,是國家重點中專學(xué)校。校園占地面積1239畝，現(xiàn)有在校生33218人，其中中職生23142人，高職生10076人，函授專、本科1646人。教職工總數(shù)1334人，專任教師1193人，其中教授、副教授職稱318人，雙師型教師955人。校舍建筑面積39.77萬平方米，教學(xué)設(shè)備達(dá)12041萬元。學(xué)校建有游泳池、室內(nèi)體育館、健身樓、KTV練歌房、大型超市，配有獨立衛(wèi)生間、熱水供應(yīng)的學(xué)生公寓。

建有中央財政支持的建筑類實訓(xùn)基地、服裝設(shè)計與制作實訓(xùn)基地;自治區(qū)財政支持的汽車應(yīng)用與維修、數(shù)控操作實訓(xùn)中心、模具操作實訓(xùn)中心、建筑裝飾實訓(xùn)基地、制冷與空調(diào)設(shè)備運用與維修實訓(xùn)基地、機電技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地、會計實訓(xùn)中心、計算機及應(yīng)用實訓(xùn)基地、旅游服務(wù)實訓(xùn)中心、幼兒教育綜合技能實訓(xùn)中心;華夏基金支持的物流實訓(xùn)中心，以及實訓(xùn)條件優(yōu)良、設(shè)備先進(jìn)的電工電子、硅酸鹽、商務(wù)類、酒店服務(wù)管理類、烹飪技能類、美容美發(fā)類等校內(nèi)實訓(xùn)基地19個，實驗實訓(xùn)中心(室)240個，校外實習(xí)基地208個。學(xué)校還是自治區(qū)貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、國家建材特有工種技能鑒定站、中國建筑裝飾協(xié)會培訓(xùn)工作站、信息產(chǎn)業(yè)部電子計算機行業(yè)技能鑒定站等十個實訓(xùn)考證基地。

學(xué)校堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以需求者為中心，秉承“人人有才，人人成才，人人出彩”的教育思想，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打通職業(yè)教育學(xué)生從中職到研究生的深造通道，搭建人人皆可成才的“立交橋”，實現(xiàn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。以建設(shè)“國際水準(zhǔn)、全國一流、廣西第一”的職業(yè)院校為目標(biāo)，堅持立德樹人、質(zhì)量立校、特色發(fā)展的辦學(xué)理念。

4、北海中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，學(xué)校占地面積300多畝，現(xiàn)有教職工319人，學(xué)生5682人，是一所歷史悠久、文化多元、享譽區(qū)內(nèi)外的國家級重點職業(yè)學(xué)校。開設(shè)有高鐵服務(wù)與管理、國際郵輪服務(wù)、無人機制造與操控、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、汽車運用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、港口機械運行與維修、電子商務(wù)等15個品牌專業(yè)、特色專業(yè)和重點建設(shè)專業(yè)。近年來，學(xué)校先后榮膺首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”、“全國文明單位”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等多項榮譽。

學(xué)校師資力量雄厚。現(xiàn)有專任教師266人，其中獲得高級、中級職稱的教師占總數(shù)的70%，雙師型教師188人;廣西職教名校長、名師3人，其中入選自治區(qū)職教專家人才庫2人;獲得國家職業(yè)技能鑒定考評員資格的教師逾30人;擁有外聘專家、教授、特級教師36人。此外，學(xué)校約有30%的專業(yè)教師到過德國、奧地利、新加坡、臺灣等職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成為北海市及周邊地區(qū)中職教育專業(yè)帶頭人。

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