2024聊城的中專學(xué)校有：陽谷縣第二職業(yè)中專、山東聊城建設(shè)學(xué)校、山東聊城貿(mào)易學(xué)校、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024聊城中專學(xué)校名單一覽表

二、2024聊城中專學(xué)校簡(jiǎn)介

1、聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校

聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校是一所公辦普通中專，系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、山東省重點(diǎn)、山東省規(guī)范化學(xué)校。由原聊城工業(yè)學(xué)校、聊城市第一職業(yè)中專、東昌府區(qū)衛(wèi)生學(xué)校整合而成。新校區(qū)占地面積近300畝，建筑面積90495平方米，在校生3500余人，投資近3個(gè)億。學(xué)校地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，日常管理嚴(yán)格，為廣大學(xué)生提供高考升學(xué)和高端就業(yè)雙重保障。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，資助政策有保障，獎(jiǎng)學(xué)金制度有落實(shí);學(xué)校實(shí)行封閉式管理，校園文化氣息濃厚。學(xué)校有一支愛生如子、敬業(yè)而專業(yè)的教師隊(duì)伍，豐富的課外活動(dòng)讓學(xué)生在快樂的氛圍中健康成長(zhǎng)，為莘莘學(xué)子的美好未來保駕護(hù)航。

學(xué)校設(shè)有五個(gè)“教學(xué)系部”，即職教高考部、智能制造部、教育藝術(shù)部、信息工程部、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)部，開設(shè)10個(gè)專業(yè)類別。所有專業(yè)為廣大學(xué)生提供高考升學(xué)和高端就業(yè)雙重保障。

2、山東聊城貿(mào)易學(xué)校

山東聊城貿(mào)易學(xué)校是魯西唯一一所被評(píng)為山東省首屆“最受用人單位歡迎的山東職業(yè)(技術(shù))院校”的學(xué)校;是山東省獨(dú)家由國(guó)家授權(quán)的特有工種職業(yè)技能鑒定站;我市獨(dú)家海關(guān)報(bào)關(guān)員資格認(rèn)定考點(diǎn);全國(guó)計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)(1-3級(jí))考試定點(diǎn)單位;“中國(guó)聊城國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司”聊城唯一一家外派研修生培訓(xùn)基地。山東省職業(yè)教育先進(jìn)單位，國(guó)家財(cái)政部重點(diǎn)投資扶持的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)教學(xué)科研先進(jìn)單位，山東省學(xué)生管理工作先進(jìn)單位，聊城市德育工作先進(jìn)單位，聊城市安全工作先進(jìn)單位，聊城市職業(yè)教育先進(jìn)單位，聊城市花園式單位。同時(shí)聊城貿(mào)易學(xué)校是魯西唯一一中央財(cái)政支持、教育部批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地;是國(guó)家文化部、中國(guó)書協(xié)、美協(xié)共同建立的全國(guó)青少年書法美術(shù)培訓(xùn)基地;是華東地區(qū)唯一一所油棉專業(yè)特色明顯、商工貿(mào)專業(yè)齊全的普通中專學(xué)校;是山東省職業(yè)教育骨干示范學(xué)校;是全國(guó)十大杰出檢察官白云的母校。她坐落在歷史文化名城聊城市東昌湖畔，環(huán)境幽美，風(fēng)景宜人，是育人的圣地、成才的搖籃。

學(xué)校占地160余畝，建筑面積48000㎡;在校生達(dá)5000多人。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、 汽車工程系、國(guó)際商務(wù)系、油棉工程系和旅游管理系六個(gè)系，共22個(gè)專業(yè);設(shè)有二年制、三年制普通中專班、三·二連讀大專班和成人本科班，并常年開設(shè)各種社會(huì)急需的短期培訓(xùn)班。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級(jí)講師72人、講師96人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師7人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn)，擁有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的全數(shù)字雙向教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，建有較為先進(jìn)的校園電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)信息中心，校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)場(chǎng)所和管理科室，并千兆接入因特網(wǎng)，100兆到桌面;設(shè)有一個(gè)包括機(jī)械加工、鉗工和電氣焊等在內(nèi)的大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，同時(shí)還有高標(biāo)準(zhǔn)的微機(jī)室15個(gè)，實(shí)驗(yàn)室16個(gè)，多媒體教室30個(gè)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室12個(gè)，語音室2個(gè)，會(huì)計(jì)模擬室1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，形體訓(xùn)練館1個(gè);學(xué)校圖書資料齊全，館藏豐富，現(xiàn)有圖書16萬冊(cè)，學(xué)校設(shè)施設(shè)備日臻完善。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)高，具有較高的管理水平和開拓創(chuàng)新精神。為了進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議精神，2003年，學(xué)校再一次大刀闊斧，進(jìn)行了人事制度、管理制度改革，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)和人員，實(shí)行優(yōu)化組合，全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，干部聘任制、教職工聘用制，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)量化管理。

3、山東聊城建設(shè)學(xué)校

山東聊城建設(shè)學(xué)校是冀魯豫三省交界處唯一的一所建設(shè)類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地150余畝，建筑面積5萬平方米，在校學(xué)生900余人。

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工206人，其中126人具有高、中級(jí)職稱，教學(xué)設(shè)備齊全，擁有4800多臺(tái)(套)核心教學(xué)設(shè)備，其中電工實(shí)驗(yàn)室、語音室達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平。學(xué)校開設(shè)15個(gè)專業(yè)，實(shí)行開放式教學(xué)、半封閉式管理。在人才培養(yǎng)上推行“多證書”、“雙學(xué)歷”制度,學(xué)校實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，工讀交替，學(xué)生可視情況分階段完成學(xué)業(yè)、或提前完成學(xué)業(yè)。學(xué)校開展多層次辦學(xué)，與山東建筑大學(xué)聯(lián)合開辦本、專科脫產(chǎn)、函授教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)中專課程的同時(shí)，可完成專科學(xué)業(yè)，畢業(yè)時(shí)取得大專畢業(yè)證書。 三年制普通中專是 我校的辦學(xué)主體，師資雄厚，專業(yè)熱門，就業(yè)渠道通暢，在省內(nèi)及周遍省市名聲赫赫。五年制?？瓢啵惺粘踔挟厴I(yè)生，畢業(yè)頒發(fā)大學(xué)專科畢業(yè)證書，屬國(guó)家計(jì)劃內(nèi)正規(guī)學(xué)歷。學(xué)生既能節(jié)省教育投資，又縮短學(xué)習(xí)年限，且減輕升學(xué)壓力。

4、陽谷縣第二職業(yè)中專

陽谷縣第二職業(yè)中專是一所具有50多年辦學(xué)歷史的綜合性省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，位于陽金路、南環(huán)路交叉的黃金路段，辦學(xué)歷史悠久，交通道路便利，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校隸屬于陽谷縣教育局、陽谷縣勞動(dòng)局主管，融學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)于一體，體現(xiàn)教育入口和勞動(dòng)出口的最大優(yōu)勢(shì)，突出了學(xué)生的技能培養(yǎng)，密切了與企業(yè)的鏈接，充分發(fā)揮了勞動(dòng)保障的作用，擁有廣泛的社會(huì)信譽(yù)。

陽谷縣第二職業(yè)中專 以“體現(xiàn)親情關(guān)懷，共建和諧家園”為中心，始終堅(jiān)持以“律己修身德藝雙馨”為辦學(xué)理念。堅(jiān)持“因材施教寓教于樂”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“好好學(xué)習(xí)天天向上”的學(xué)風(fēng);堅(jiān)持“樹名師·育名生·鑄名校”的辦學(xué)方向，力推“走課制”，讓教師發(fā)揮特長(zhǎng)，讓學(xué)生選課，鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng);堅(jiān)持教育的根本在于喚醒學(xué)生成長(zhǎng)的欲望，實(shí)施“軍事化管理”，為學(xué)生的成長(zhǎng)“塑形”;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，牢固樹立“以人為本”的教育理念，緊貼市場(chǎng)辦學(xué)，根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细癞厴I(yè)生。

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