其實有很多信息都是需要學生們獨自完成的，比如說每個學生在對學校的內(nèi)容信息進行了解以后，有一些問題的話，肯定是需要自己去進行咨詢，那么有關(guān)于學校的網(wǎng)站網(wǎng)址是可以進行關(guān)注的，而且官網(wǎng)所包含的內(nèi)容介紹也是比較真實的。

福建建筑學校網(wǎng)站網(wǎng)址

官網(wǎng)：https://www.fjjzxx.cn/index.html

平臺網(wǎng)址：http:///ufjjzxx

福建建筑學校辦學擴展

近兩年來，裝配式建筑“紅遍”大江南北，裝配式人才培養(yǎng)已引起各方重視和關(guān)注。我校作為中職學校建筑業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，要適應(yīng)裝配式建筑教育改革對創(chuàng)新型、綜合型人才的培養(yǎng)要求，就必須為人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件。

積極聯(lián)系企業(yè)，爭取更多的社會資源，完善校企合作共贏機制，拓展創(chuàng)新實踐平臺外延，把校企合作貫穿于課堂教學、實驗教學和課外實踐活動中，貫穿于培養(yǎng)創(chuàng)新型、綜合型人才的整個過程中，積極探索裝配式建筑教育人才培養(yǎng)新模式。

就當前背景條件下，我校與福建天普發(fā)展集團于2018年4月3日在福州海西高新區(qū)天普大廈4樓召開“建筑裝配式技術(shù)人才校企協(xié)同育人模式”的洽談會。

會議由福建天普發(fā)展集團洪峰副總主持，首先他對我校代表的到來表示熱烈的歡迎，接著張明燦總經(jīng)理介紹了集團情況，張國棟副總、李總工分別介紹裝配式建筑趨勢、政策、建筑裝配式技術(shù)人才需求及企校合作框架。隨后，我校許育龍副校長介紹了學校的基本情況，對“建筑裝配式技術(shù)人才校企協(xié)同育人模式”進行了要求，希望雙方在合作形式上多樣化，從師資培養(yǎng)學生實習實踐、雙方資源優(yōu)勢共享等方面進行合作。

土木工程教學部教師從專業(yè)角度對“建筑裝配式技術(shù)人才校企協(xié)同育人模式”的必要性及可行性方面闡述了意見，共同探討建筑裝配式技術(shù)人才校企協(xié)同育人模式，招生就業(yè)科從校企雙方實現(xiàn)資源共享、學生就業(yè)對接等問題進行交流，探索有效解決裝配式建筑技術(shù)人才需求的途徑。

最后雙方就校企合作協(xié)議進行了廣泛深入的討論，在合作原則、合作內(nèi)容、保障措施等方面達成了共識，并就雙方下一步實質(zhì)性的合作項目進行了交流。校企雙方共同認為，本次會議統(tǒng)一了合作認識，擴大了合作內(nèi)容，拓寬了合作渠道，深化了合作層次。

在校企合作的人才培養(yǎng)模式中，企業(yè)師傅進入學校為學生授課、答疑，校企共同舉辦裝配式建筑教育師資培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)，可以解決裝配式建筑教育中師資力量薄弱的難題;學校教師與企業(yè)師傅充分交流，理論與實踐相結(jié)合，可以提煉、充實和完善企業(yè)中現(xiàn)有的先進經(jīng)驗與技術(shù)，推動裝配式建筑相關(guān)技術(shù)向理論快速轉(zhuǎn)化;

校企共同編寫裝配式建筑系列教材，開發(fā)多媒體網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺，建設(shè)裝配式建筑工法實訓(xùn)基地、虛擬仿真實驗室等，采用多種方式解決裝配式建筑教育資源匱乏與實訓(xùn)難題;共同建立完善裝配式建筑職業(yè)技能培訓(xùn)體系，開展社會培訓(xùn)，共同申報承擔政府及行業(yè)項目、課題等，實現(xiàn)“校企雙贏”的目標。

對于現(xiàn)在的社會行業(yè)來說，通過網(wǎng)絡(luò)去對學校的內(nèi)容信息所進行了解是比較方便的，而且小編也是有為學生們整理福建建筑學校的網(wǎng)址信息，有需要的學生們是可以進行搜索一下，當然網(wǎng)址的存在也是需要去進行驗證的。