貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校作為一所公辦的院校，是很多同學(xué)的報讀院校，每年招收的學(xué)校也比較多，很多同學(xué)在選擇專業(yè)的時候比較糾結(jié)，那么，學(xué)校目前有哪些專業(yè)呢?我們來整理一下。

貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)及名單：通信運營服務(wù)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、學(xué)前教育、建筑裝飾、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計電算化、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、航空服務(wù)。

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貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹

2014年以來學(xué)校開設(shè)專業(yè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機及其應(yīng)用、計算機動漫與游戲制作、計算機平面設(shè)計、電子技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、物流服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、學(xué)前教育、建筑裝飾等共10余個專業(yè)。根據(jù)《貴陽市產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)目錄》，學(xué)校將努力為第一類鼓勵類產(chǎn)業(yè)中新一代信息技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的現(xiàn)代物流、現(xiàn)代商貿(mào)培養(yǎng)技術(shù)及服務(wù)人才，受高鐵時代的到來及貴陽市輕軌的即將建成這些利好因素影響。

學(xué)校及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，新增了城市軌道與交通、鐵路客運服務(wù)等與市場急需的專業(yè)，在專業(yè)設(shè)置上做到了動態(tài)調(diào)整，專業(yè)設(shè)置緊緊跟上了貴陽市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，適應(yīng)市場需求變化而“變”，現(xiàn)學(xué)校正跟隨大數(shù)據(jù)的步伐，為能更好的為貴陽市呼叫中心產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力資源，結(jié)合學(xué)校在信息技術(shù)方面的軟硬件優(yōu)勢，將在望城坡校區(qū)建設(shè)呼叫中心，新增“客戶信息服務(wù)”專業(yè)，力爭為打造貴陽市升級版做出新的更大的貢獻。

貴陽市經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校逐步形成了以信息技術(shù)類為骨干，以財經(jīng)商貿(mào)、學(xué)前教育、土木工程、文化藝術(shù)、公共服務(wù)類為輔助的專業(yè)大類體系。學(xué)?，F(xiàn)有教職工192人，專業(yè)技術(shù)人員165人，其中特級教師1人，高級教師49人，中學(xué)一級教師49人，獲得國際、國內(nèi)專業(yè)認(rèn)證資格的“雙師型”教師105人，省級骨干2人、市級骨干教師10人，是全省職業(yè)教育的一支重要力量。學(xué)校三個校區(qū)，龍洞堡校區(qū)位于貴陽市雙城臨空經(jīng)濟區(qū)內(nèi)，占地面積為84520平方米，望城坡校區(qū)位于貴陽市火車站附近，緊鄰貴陽市小河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，占地面積為69978平方米。

正在建設(shè)中的清鎮(zhèn)職教城校區(qū)，投資6億，占地面積為160715.79平方米。使用中的兩個校區(qū)，綠意盎然，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校近三年政校企投資購置設(shè)施設(shè)備近二千萬元，各專業(yè)均打造了校內(nèi)外實訓(xùn)基地，其中望城坡校區(qū)的呼叫職場，設(shè)置500坐席，為“貴州省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)基地”、“貴陽市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)基地”。對職業(yè)教育的堅守和努力，造就了每個校區(qū)生機勃勃，在職業(yè)教育學(xué)歷人才培養(yǎng)和社會培訓(xùn)兩塊工作上一體兩翼，比翼齊飛。

歷史大勢，浩浩湯湯。隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和人才需求的變化，我們主動迎接現(xiàn)代職教發(fā)展的變化，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，探索學(xué)校發(fā)展新路徑，面向市場，推動政校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)，根據(jù)專業(yè)特點和用人單位需求，積極探索各類專業(yè)人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)部推陳出新，根據(jù)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，邀請政府部門主管部門、行業(yè)協(xié)會、職教專家進校園，不斷改善課程，將教師專業(yè)知識技能作為重點研修工作，探索“快樂課堂、活動課堂和效能課堂”，將學(xué)生綜合素質(zhì)測評和學(xué)業(yè)技能考核結(jié)合，培養(yǎng)在職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能方面能適應(yīng)市場需求的合格人才。

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于學(xué)校的招生專業(yè)情況，目前學(xué)校的專業(yè)還是足夠很多的同學(xué)選擇的， 其實現(xiàn)在我是建議同學(xué)們在那選擇專業(yè)的時候選擇一個長遠來說都不錯的專業(yè)，不要流行幾年后面的使用率就低了，那就不太好。