晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心地址在哪兒呢?好找嗎?是不是在特別偏僻的地方呢，現(xiàn)在的交通已經(jīng)是很方便的，很多的同學(xué)，特別的擔(dān)心學(xué)校在偏僻的地方，回家非常的不方便。

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心地址

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心地址：晴隆縣蓮城鎮(zhèn)西街城門洞外600米

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心職責(zé)

學(xué)校實(shí)行全日制和非全日制相結(jié)合的教育形式。實(shí)施學(xué)歷教育，主要招收初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年為主;招收高中畢業(yè)生，基本學(xué)制以一年為主。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行高中層次文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求實(shí)施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心教學(xué)設(shè)施

而我校開展的各種培訓(xùn)中，2015年的培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)4692人次。從這個意義上講，晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心也切實(shí)履行了自己的工作職責(zé)——開展學(xué)歷教育和職后培訓(xùn)相結(jié)合，并沒有辜負(fù)黨和政府的期望。盡管如此，在開展學(xué)歷教育的工作環(huán)節(jié)上，晴隆縣職教中心仍需加大力度，要努力擴(kuò)大招生規(guī)模，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師外出參加各種培訓(xùn)，使“雙師型”教師的比例得到大幅提升，為提高我校的辦學(xué)質(zhì)量和水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心師資力量

其中，專業(yè)雙師型教師有旅游專業(yè)1人，農(nóng)學(xué)專業(yè)1人，美術(shù)教師2人(含交流1人)，音樂專業(yè)2人(含交流1人)，體育教師3人(含交流1人)。其余均為文化課教師。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的專業(yè)化建設(shè)，我們計(jì)劃在下一步委派更多的老師外出參加培訓(xùn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，為今后設(shè)置專業(yè)，開展技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

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教師任職要求

1、掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律。通過相應(yīng)的普通話水平測試。理解現(xiàn)代教育思想與要求，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、教師要按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉主要教科書和閱讀一定數(shù)量的教學(xué)參考資料，掌握與課程內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用實(shí)例。

3、未從事過教學(xué)工作的新教師須經(jīng)過對擬開課程的輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題課、討論課、實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等輔助課環(huán)節(jié)方面訓(xùn)練，并通過新老教師結(jié)對等方式來提高新教師的教學(xué)水平。

4、新教師要初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序后，由各專業(yè)或?qū)I(yè)教研室選擇有代表性或關(guān)鍵性的章節(jié)，進(jìn)行試講，經(jīng)同行教師評議，教研室主任審定，專業(yè)主任批準(zhǔn)，報教務(wù)科備案，安排其擔(dān)任講授任務(wù)。

5、基礎(chǔ)課教師要了解專業(yè)教學(xué)的基本要求，專業(yè)課教師應(yīng)達(dá)到“雙師素質(zhì)”教師的要求。

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于學(xué)校的地址的，現(xiàn)在的交通是很方便的，同學(xué)們自己可以查查看看，而且很多的同學(xué)都不是每周回去的哦。