培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，勝任學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
專業(yè)特色
通過學(xué)前教育基本理論的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說、唱、彈、跳、畫等基本能力，陶冶藝術(shù)情操，提高學(xué)生的實(shí)際教學(xué)能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需求。
主干課程
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)。
主要課程：普通心理學(xué)、人體生理學(xué)、綜合文科、綜合理科、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。
實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)
實(shí)訓(xùn)和理論講授同步進(jìn)行，學(xué)生在教師統(tǒng)一指導(dǎo)下，通過課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐，動(dòng)手操作等方式，進(jìn)行總體訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，有針對(duì)性地建立每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)檔案，并對(duì)每個(gè)學(xué)生寫出總結(jié)評(píng)論。
就業(yè)崗位
幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮教學(xué)和管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、兒童福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。
