培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務(wù)能力，勝任學前教育教學與管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
專業(yè)特色
通過學前教育基本理論的學習和技能訓練，培養(yǎng)學生的說、唱、彈、跳、畫等基本能力，陶冶藝術(shù)情操，提高學生的實際教學能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，適應(yīng)21世紀學前教育事業(yè)發(fā)展的需求。
主干課程
主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學。
主要課程：普通心理學、人體生理學、綜合文科、綜合理科、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
實訓實習
實訓和理論講授同步進行，學生在教師統(tǒng)一指導下，通過課程學習、教學實踐，動手操作等方式，進行總體訓練。實訓結(jié)束后，教師根據(jù)每個學生的實訓報告，有針對性地建立每個學生的實訓檔案，并對每個學生寫出總結(jié)評論。
就業(yè)崗位
幼兒園專職教師、學前教育機構(gòu)、少兒培訓機構(gòu)、青少年宮教學和管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、兒童福利服務(wù)機構(gòu)的工作人員。
