在學(xué)校里，同學(xué)們可以獲取知識(shí)、尋找到志趣相投的伙伴，其也是同學(xué)們未來(lái)步入社會(huì)的最后的避風(fēng)港，只有選擇了足夠豐滿自身羽翼的學(xué)校，才能讓自己未來(lái)可以展翅遨游。所以這段時(shí)間我們一定要珍惜。但是，有很多同學(xué)對(duì)學(xué)校不是很了解，下面，編者就來(lái)給大家介紹一下，北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校怎么樣、好不好。

北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

北京昌平衛(wèi)校始建于1973年。1986年經(jīng)北京市政府批準(zhǔn)、投資，單獨(dú)建立校址，正式成為北京市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校之一，辦學(xué)規(guī)模為640人。昌平衛(wèi)校經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展擴(kuò)大，現(xiàn)已成為集普通中專(zhuān)、成人大、中專(zhuān)教育和昌平區(qū)在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育基地為一體的中等職業(yè)學(xué)校。 根據(jù)北京市政府2005年制定的中大力發(fā)職業(yè)教育、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、把發(fā)展社區(qū)及農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作作為今后發(fā)展的重點(diǎn)的指示精神，昌平衛(wèi)校自2006年以來(lái)，徹底整頓校園秩序，提升現(xiàn)代化管理的能力，整治校園環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，借以適應(yīng)新時(shí)期的要求。

根據(jù)北京市政府2005年制定的《北京市2005-2010五年發(fā)展規(guī)劃》中大力發(fā)職業(yè)教育、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、把發(fā)展社區(qū)及農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作作為今后發(fā)展的重點(diǎn)的指示精神，昌平衛(wèi)校作為北京市僅被保留的五所中專(zhuān)衛(wèi)護(hù)校之一，任務(wù)光榮而艱巨。昌平衛(wèi)校自2006年以來(lái)，在新任校長(zhǎng)鄧書(shū)林同志的帶領(lǐng)下，相繼進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整、人事制度改革，徹底整頓校園秩序，提升現(xiàn)代化管理的能力，整治校園環(huán)境，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，借以適應(yīng)新時(shí)期的要求。

北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論及基本實(shí)踐能力的應(yīng)用性、技能型康復(fù)治療技術(shù)人才。具有良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的職業(yè)道德。具備規(guī)范的物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法和中國(guó)傳統(tǒng)療法操作技能。能對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行康復(fù)功能評(píng)定，并具有選擇和制定康復(fù)治療計(jì)劃，熟練運(yùn)用康復(fù)技能實(shí)施康復(fù)治療、康復(fù)訓(xùn)練能力。

康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、正常人體解剖生理學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、針灸推拿學(xué)、美容技術(shù)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)等

康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向

在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科，社區(qū)康復(fù)站、療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等從事康復(fù)治療和康復(fù)保健工作等。

北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)成就

自1985年以來(lái)，學(xué)校共為北京市各郊區(qū)縣輸送中專(zhuān)醫(yī)技人員2485人，成人中專(zhuān)醫(yī)技人員和成人大專(zhuān)醫(yī)技人員2098人。開(kāi)辦各種短期培訓(xùn)班142期，近8900余人次的在職醫(yī)務(wù)人員參加了繼續(xù)教育。每年為全國(guó)成人高等教育自學(xué)考試提供考場(chǎng)各26個(gè)，年均參考人員達(dá)4680人次。1995年，在北京市高教局的辦學(xué)條件評(píng)估中被評(píng)為合格學(xué)校;1997年，學(xué)校教務(wù)工作順利通過(guò)了北京市教委的評(píng)估;1998年在北京市中專(zhuān)衛(wèi)護(hù)校調(diào)整中，被北京市教委確定為保留下來(lái)的五所衛(wèi)護(hù)校之一;2001年底順利地通過(guò)了北京市政府教育督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)評(píng)估;2002年底，校園網(wǎng)建設(shè)在北京市教委評(píng)估中確定為合格學(xué)校。2003年9月，再次順利地通過(guò)了北京市教委的辦學(xué)條件評(píng)估。2003年7月，榮獲“北京市昌平區(qū)防控‘非典’工作先進(jìn)單位”。2006年3月，昌平衛(wèi)校被北京市教委評(píng)為“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。

通過(guò)以上閱讀，可以看出，北京市昌平衛(wèi)生學(xué)校還是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校的，大家可以考慮報(bào)名。問(wèn)一個(gè)學(xué)校怎么樣，好不好，其實(shí)是一個(gè)非常抽象的問(wèn)題，我們可以對(duì)其細(xì)化分類(lèi)，讓其成為幾個(gè)很細(xì)小的問(wèn)題，然后我們?cè)購(gòu)倪@些細(xì)小的問(wèn)題上著手，來(lái)慢慢解決我們的問(wèn)題，最終解決掉這個(gè)大問(wèn)題。