建議讀衛(wèi)校的學(xué)生，必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化課，學(xué)好專業(yè)課，只要努力了一定有好收獲，現(xiàn)在醫(yī)護人員的需求量是非常大的，學(xué)好后必有就業(yè)前景。在選擇衛(wèi)校和專業(yè)的時候也要擦亮眼睛，選擇適合自己的才是最好的。在這里，我們?yōu)榇蠹曳窒硐玛P(guān)于南京江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢，該校專業(yè)是非常好的。
江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越
江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高等學(xué)校，江蘇省省級示范性高職院校， 具有80多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校擁有江蘇省省級機關(guān)醫(yī)院、南京市高淳人民醫(yī)院、南京市浦口區(qū)中心醫(yī)院、江蘇民政康復(fù)醫(yī)院等4所附屬醫(yī)院。現(xiàn)有專兼職教師800余人，其中高級職稱占45.9%，碩博士教師占60%，“雙師”素質(zhì)教師超90%。
學(xué)校全日制在校學(xué)生10000余人，成人教育學(xué)生6000余人，設(shè)有馬克思主義學(xué)院、衛(wèi)生管理與基礎(chǔ)學(xué)院、護理學(xué)院、臨床醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院(康復(fù)學(xué)院)、繼續(xù)教育學(xué)院7個二級學(xué)院，與徐州醫(yī)科大學(xué)開展康復(fù)治療學(xué)、信息資源管理“4+0高職與普通本科聯(lián)合培養(yǎng)”項目。護理、藥學(xué)專業(yè)與南京醫(yī)科大學(xué)、徐州醫(yī)科大學(xué)開展“3+2”高職本科分段培養(yǎng)項目。
江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院專業(yè)辦學(xué)特色
護理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、衛(wèi)生信息管理專業(yè)與澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)開展海外本科直通車項目。康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)、江蘇省高校品牌專業(yè);助產(chǎn)、護理、藥學(xué)、衛(wèi)生信息管理專業(yè)為江蘇省高水平高等職業(yè)教育骨干專業(yè);
康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、護理、衛(wèi)生信息管理(醫(yī)院病案管理)為省級示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè);醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、中藥學(xué)為校級特色專業(yè);中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)群為江蘇省高水平專業(yè)群。
護理：中央財政資助專業(yè)、教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)、省高等學(xué)校重點專業(yè)(群)、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛護理專業(yè)，具有現(xiàn)代護理理念、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、必備的職業(yè)技能、較強的人際溝通和社會工作能力，能以人的健康為中心，規(guī)范運用護理程序的工作方法，在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型護理專門人才。
康復(fù)治療技術(shù)：中央財政資助專業(yè)、全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)、江蘇省高校品牌專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)，現(xiàn)代康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù)，具有獨立的實踐操作能力，能勝任康復(fù)機構(gòu)的物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位和言語治療技術(shù)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。
江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院科研成果
近年來，獲國家衛(wèi)健委高層次人才項目、省“333工程”、省“六大人才高峰”等國家級、省級人才項目20余項;學(xué)校教科研成果顯著，擁有國家級、省級教學(xué)科研團隊3個，獲國家自然科學(xué)基金項目4項，省自然、省社科基金、“六大人才高峰”課題20余項，廳局級課題240余項。
學(xué)?，F(xiàn)為世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會中醫(yī)男科專委會、中國民間中醫(yī)醫(yī)藥研究開發(fā)協(xié)會生殖與男科分會、全國衛(wèi)生職業(yè)院校信息化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟理事長單位、全國急救教育試點學(xué)校、江蘇省高校毽球項目推廣示范基地、江蘇省衛(wèi)生標準化技術(shù)委員會衛(wèi)生健康教育專業(yè)委員會主任委員單位，同時學(xué)校被人力資源和社會保障部評為“國家技能人才培育突出貢獻單位”。
現(xiàn)在為學(xué)習(xí)醫(yī)護專業(yè)的學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間，而且衛(wèi)校會提供一些渠道去讓學(xué)生就業(yè)，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生專業(yè)性是很強的，加上國家在大力的扶持專業(yè)性強的專業(yè)，所以衛(wèi)校畢業(yè)就業(yè)率都很高。大多數(shù)選擇讀衛(wèi)校的學(xué)生，都會考慮繼續(xù)升學(xué)。當(dāng)然不管同學(xué)們讀的是什么學(xué)校，都要從中獲取專業(yè)的知識和完善的技術(shù)。
