每個(gè)學(xué)校的收費(fèi)情況都是有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以現(xiàn)在同學(xué)們都是需要根據(jù)自己的家庭情況去進(jìn)行選擇學(xué)校。一直是比較擔(dān)心有關(guān)于學(xué)校的收費(fèi)情況，現(xiàn)在家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)谡覍W(xué)校的時(shí)候是比較關(guān)心學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題。下面整理的學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況，僅供參考。

鄰水合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費(fèi)

鄰水職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

1.助學(xué)補(bǔ)助政策具有我校正式學(xué)籍的一、二年級(jí)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(按學(xué)生總?cè)藬?shù)的20%確定享受助學(xué)金的控制人數(shù))可享受助學(xué)補(bǔ)助金;

2.國(guó)家規(guī)定的集中連片特困地區(qū)屏山縣戶籍農(nóng)村學(xué)生，全部納入享受這些補(bǔ)助金范圍。

鄰水合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

鄰水縣合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以實(shí)踐為中心，以職業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)”的育人思想，始終把德育工作放在首位，形成了以職業(yè)德育、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體的德育教育模式;實(shí)行半軍事化管理，進(jìn)出校門有保安檢查出入證，嚴(yán)禁校外閑雜人員進(jìn)入校園;晚寢有公寓專人管理。在教學(xué)上大膽進(jìn)行專業(yè)課程改革，以企業(yè)為主導(dǎo)，建立校企合作訂單培養(yǎng)的教學(xué)模式，把學(xué)生真正培養(yǎng)成社會(huì)所需要的實(shí)用型、技術(shù)型人才。

鄰水合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

鄰水縣合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1978年，是一所由縣教育局主管、財(cái)政全額撥款的公辦廣安市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于巍巍華鎣山下，悠悠御臨河畔，緊靠華鎣山大峽谷和210國(guó)道，距鄰水縣城僅17公里，交通極為便利。學(xué)?，F(xiàn)占地70余畝，數(shù)十年辦學(xué)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生近萬名。學(xué)校配備有先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、語音室、圖書閱覽室、服裝設(shè)計(jì)室、服裝制作室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、汽車維修實(shí)訓(xùn)室、

形體訓(xùn)練室等教育教學(xué)功能室，田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、健身器材等設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校按專業(yè)劃分為電子信息部、服裝商貿(mào)部、機(jī)械制造部3個(gè)部，現(xiàn)開設(shè)有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與營(yíng)銷、旅游服務(wù)與酒店管理等7個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生1500余人。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值達(dá)300萬元，各主干專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))開出率100%。

上面整理的鄰水縣合流職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況，希望同學(xué)們可以參考一下?？梢詮膶W(xué)校的學(xué)費(fèi)方面的情況來對(duì)學(xué)校進(jìn)行報(bào)讀;學(xué)校的費(fèi)用了就知道不同的學(xué)校都會(huì)有自己的助學(xué)政策。學(xué)生可以在就讀期間可以進(jìn)行獎(jiǎng)，助學(xué)金的申請(qǐng)，來緩解自己的經(jīng)濟(jì)壓力。