初中的學(xué)生會在選擇學(xué)校的時候，所面臨到不同的選擇問題，比如說常見的就是關(guān)于專業(yè)方面的選擇，明知專業(yè)的開設(shè)是比較多的，而這些專業(yè)都是依據(jù)社會方面的需求所進(jìn)行開設(shè)的，那學(xué)生適合選擇什么?
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹——學(xué)前教育
本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，早教機(jī)構(gòu)，
培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才和勞動者。
幼兒園保育員，幼兒園、早教機(jī)構(gòu)教師，育嬰師。
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)
學(xué)校以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，不斷深化專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)課程改革，夯實師資隊伍，深化產(chǎn)教整合，提升培養(yǎng)質(zhì)量，每天利用早操、課間操、職業(yè)素養(yǎng)課、課外活動課開展體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時鍛煉時間，制定科學(xué)的訓(xùn)練計劃，有目的、有計劃的對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)生就業(yè)的需要，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
開展形式多樣的德育主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和價值感。通過開展學(xué)生社團(tuán)藝術(shù)節(jié)、“12.9”合唱比賽、校運(yùn)動會、游園活動、廣播操比賽、青年學(xué)生活動成長月等大型文體活動，
實現(xiàn)學(xué)生自主參與、自主組織，在活動中展現(xiàn)自己的才藝、特長，讓學(xué)生獲得成就感、認(rèn)同感，也讓學(xué)生更加自信陽光，在豐富校園文化生活的同時培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)新能力和正確的審美情趣，實現(xiàn)了立德樹人的根本目標(biāo)。
雖說在介紹方面所對其成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)，僅僅介紹了一門專業(yè)的公布，但是也是可以看出該學(xué)校間所對其內(nèi)容地公布方面是比較詳細(xì)的，既可以知道培養(yǎng)，也可以知道就業(yè)。
