職業(yè)學(xué)校的專業(yè)雖然多，但是各個(gè)學(xué)校之間的專業(yè)還是不一樣的，所以我們先明確自己要學(xué)什么專業(yè)，然后去針對性的去看這一類的專業(yè)哪些學(xué)校辦的比較好，這樣更有目標(biāo)一些。小編為大家整理了西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生專業(yè)名單，供參考。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)名單：制冷空調(diào)、電子電器、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、韓語旅游、物業(yè)管理

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

實(shí)踐教學(xué)課程體系：本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)課，會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、納稅實(shí)務(wù)等專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)課和校外頂崗實(shí)習(xí)。

學(xué)生就業(yè)方向主要有：在會(huì)計(jì)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)咨詢和服務(wù)業(yè)務(wù)，在各類企事業(yè)單位從事出納、會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)的維護(hù)、開發(fā)設(shè)計(jì)及銷售等工作。也可從事各企業(yè)事業(yè)單位的統(tǒng)計(jì)工作，倉庫保管工作、產(chǎn)品營銷工作等。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)制冷空調(diào)、電子電器、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、韓語旅游、物業(yè)管理等專業(yè)，其中制冷空調(diào)與電子電器專業(yè)被列為西安市骨干專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校生1800余人，教職工79人，黨員20人。近年來，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)改革、就業(yè)安置、招生等方面不斷進(jìn)行新突破、取得新成績，有了新發(fā)展，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大，服務(wù)社會(huì)效能不斷增強(qiáng)。

西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

經(jīng)過多年的努力，西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后獲得了一系列榮譽(yù)：1986年被評(píng)為蓮湖區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)集體，1988年被評(píng)為西安市一類職業(yè)學(xué)校，1989年被評(píng)為陜西省職業(yè)學(xué)校先進(jìn)集體，1991年、1994年先后兩次被評(píng)為蓮湖區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)集體，2000年晉升為西安市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2003年被評(píng)為西安市職業(yè)教育示范單位，2005年被評(píng)為西安市教育科研先進(jìn)單位、西安市職業(yè)教育先進(jìn)單位、西安市文明校園，2006年被西安市政府命名為西安市職業(yè)教育先進(jìn)單位。

學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候要聽，多問，多查資料，知道自己學(xué)的專業(yè)今后畢業(yè)是從事什么工作的，工作的晉升渠道以及工作大概的一個(gè)環(huán)境是什么樣子的，這些其實(shí)都是可以打聽一下的，希望各位同學(xué)都能找到自己的喜歡的專業(yè)和學(xué)校。