很多的事情其實是比較簡單的，只是學(xué)生沒有嘗試過，所以對任何的事情都感覺到陌生，只要學(xué)生有意愿去了解，一切的流程都是很容易掌握的。同學(xué)們永遠(yuǎn)要保持一個學(xué)習(xí)的心態(tài)，一切事情就迎刃而解了。那么，下面小編給大家介紹下云南民族中等專業(yè)學(xué)校的招生計劃。

云南民族中等專業(yè)學(xué)校招生計劃

云南民族中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)模

先后開設(shè)了市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理、商務(wù)秘書、計算機(jī)應(yīng)用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、旅游服務(wù)與管理、飯店服務(wù)與管理、茶藝、烹飪、會計電算化、幼兒師范、民族音樂舞蹈、民族工藝美術(shù)、民族服裝服飾制作與營銷、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)運(yùn)用等近三十多個專業(yè)。建立了職業(yè)技能培訓(xùn)站和職業(yè)技能鑒定所，是一所設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、特色鮮明的民族類綜合性國家級重點職業(yè)學(xué)校。通過校企聯(lián)合和加強(qiáng)骨干專業(yè)與實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在校企聯(lián)合辦學(xué)方面，突破了傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)、建立實習(xí)基地、咨詢服務(wù)等模式，與多家企業(yè)簽訂 "訂單式教育"協(xié)議，實質(zhì)性為企業(yè)培養(yǎng)中高層管理人員。

骨干專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)校已基本建成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、民族工藝美術(shù)、計算機(jī)及應(yīng)用、服裝制作與營銷、汽車運(yùn)用與維修、會計電算化、烹飪等多個骨干專業(yè)，其中農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理與民族工藝美術(shù)被認(rèn)定為省級骨干專業(yè)。實習(xí)實訓(xùn)基地方面，已建校內(nèi)公共實訓(xùn)中心、專業(yè)實訓(xùn)室、實驗室20多個，校外實習(xí)、實訓(xùn)基地30多個，為提高教學(xué)質(zhì)量與效果提供了保障，使學(xué)校技能培養(yǎng)得到很大加強(qiáng)。開展聯(lián)合辦學(xué)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，借助外力提升辦學(xué)水平。學(xué)校分別與西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、昆明市技校等院校實施網(wǎng)絡(luò)教育、成人函授、2+1培養(yǎng)等不同形式的聯(lián)合辦學(xué)，依托總校的辦學(xué)優(yōu)勢，共享品牌、師資、課程資源，借力發(fā)展，提升辦學(xué)水平。

云南民族中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展特色

學(xué)校在"以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展"的理念指導(dǎo)下，在人才培養(yǎng)、服務(wù)方向、專業(yè)建設(shè)等方面形成了鮮明特色，即濃郁的民族特色和突出的職教特點。立足省情、校情，不斷增設(shè)民族類專業(yè)和課程，設(shè)置了民族工藝美術(shù)、民族音樂舞蹈、民族服裝服飾制作與營銷、民族飲食文化(烹飪)等民族文化藝術(shù)類專業(yè)，從2004年起成功舉辦了云南省特有民族中專班，目前已招3個班共150人。強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)，增加實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)化實作課教學(xué)，提高學(xué)生動手能力，建立了國家職業(yè)技能鑒定所和就業(yè)再培訓(xùn)站，先后完成技能培訓(xùn)與鑒定達(dá)5000人次以上。服務(wù)"三農(nóng)"，有針對性地對民族地區(qū)農(nóng)村貧困人口開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，完成轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1500人，成為"云南省貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地"。

大部分家長都希望自己的孩子能夠從事一份穩(wěn)定的工作，但是家長要知道穩(wěn)定的工作容易磨滅學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，可能這輩子都是這樣庸庸碌碌的過完了，也沒有任何可以紀(jì)念的時刻，對學(xué)生本身來說是很不值得的。