學(xué)校在招生的時(shí)候，分?jǐn)?shù)是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)!這個(gè)放在普高或者是大學(xué)里面是成立的，但是在職業(yè)學(xué)校里面卻并不完全正確，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校里面更加看中學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思考能力，而不是一些理論上的東西，所以職業(yè)學(xué)校在招生的時(shí)候，只要符合專業(yè)需求，基本上是可以報(bào)名的。

安康普高錄取分?jǐn)?shù)線

全區(qū)普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為 498.6分

全區(qū)普通高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線

1.安康中學(xué):766.9分:

2.安康中學(xué)高新分校公辦學(xué)位:788.7分;民辦學(xué)位:725.3

3.漢濱高級(jí)中學(xué):737.7分

4.安康高新中學(xué):764.1分:

5.江北高級(jí)中學(xué):685.5分

6.安康市第二中學(xué):659.6分

7.張灘高級(jí)中學(xué):620.3分;

8.五里高級(jí)中學(xué):582.2分:

9.瀛湖中學(xué):553.9分

10.大河中學(xué):512.5分;

11.流水中學(xué):525.5分;

12.恒口高中:542.4分;

13.安康黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校: 498.6分;

14.安康長興學(xué)校:591.5分

安康高新中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校始終堅(jiān)持就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)與提升人才技能培養(yǎng)質(zhì)量的相結(jié)合。以抓學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能，促教育教學(xué)質(zhì)量提高為職業(yè)教育最根本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育為抓手，教育學(xué)生正確定位，選擇適合自己的發(fā)展方向，對(duì)部分有就業(yè)意愿的畢業(yè)生，通過就業(yè)教育，就業(yè)形勢分析，讓學(xué)生選擇適合自己發(fā)展的工作崗位和職業(yè)道路，以做好精品就業(yè)為根本出發(fā)點(diǎn)，良好的就業(yè)促進(jìn)學(xué)校招生工作發(fā)展，提高在校學(xué)生就讀吸引力。

安康高新中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

為了使我校專業(yè)結(jié)構(gòu)更為合理，能夠切實(shí)符合和適應(yīng)安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，全面提升我校人才培養(yǎng)水平，我校建立了專業(yè)增設(shè)、淘汰、改動(dòng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化各專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，提高特色專業(yè)建設(shè)水平。2020年，我校在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分論證，結(jié)合本校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，將學(xué)前教育專業(yè)調(diào)整為幼兒保育專業(yè)、健康管理專業(yè)調(diào)整為幼兒保育專業(yè)，為推動(dòng)安康市經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

每個(gè)家長都想要做孩子學(xué)習(xí)路上的幫手，但我們要注意，行動(dòng)上的重視才是真正的重視，不在行動(dòng)上重視孩子的學(xué)習(xí)，而只用抱怨和嘮叨表示“關(guān)心”，其實(shí)也是一種“偽關(guān)心”。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上真的需要幫助的時(shí)候，家長要用行動(dòng)來表示。