每年即將到達畢業(yè)季時，很多學生都清楚自己的成績并不理想，無法順利的報讀高中學校。因此很多學生都會提前開始了解自己能就讀的職業(yè)學校作為備選。而在了解職業(yè)學校時，查看學校的招生計劃是非常重要的一個方法。
溫嶺市職業(yè)技術學校招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 類別 | 計劃 |
| 電氣工程及其自動化（中本一體化） | 中本一體化試點班 | 40 |
| 學前教育（杭科院班） | 中高職一體化大專班 | 30 |
| 電氣自動化介紹（愛仕達機器人班） | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 機電一體化介紹（中德現(xiàn)代學徒制） | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 計算機應用技術 | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 廣告藝術設計 | 中高職一體化大專班 | 30 |
| 數(shù)字媒體藝術設計 | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 跨境電子商務 | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 國際經濟與貿易 | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 數(shù)控技術（浙機電班） | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 數(shù)控技術（臺職院班） | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 建筑智能化工程技術 | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 烹飪工藝與營養(yǎng) | 中高職一體化大專班 | 35 |
| 服裝與服飾設計（浙紡織班） | 中高職一體化大專班 | 35 |
| 服裝與服飾設計（嘉職院班） | 中高職一體化大專班 | 45 |
| 智能控制技術 | 中高職一體化大專班 | 40 |
| 中餐烹飪 | 升學與就業(yè)班 | 90 |
| 西餐烹飪 | 升學與就業(yè)班 | 90 |
| 會計 | 升學與就業(yè)班 | 110 |
| 金融 | 升學與就業(yè)班 | 35 |
| 國際商務 | 升學與就業(yè)班 | 45 |
| 電子商務 | 升學與就業(yè)班 | 80 |
| 教育類（幼兒保育） | 升學與就業(yè)班 | 75 |
| 音樂表演 | 升學與就業(yè)班 | 30 |
| 工藝美術 | 升學與就業(yè)班 | 40 |
| 市場營銷 | 升學與就業(yè)班 | 40 |
| 數(shù)字媒體技術應用 | 升學與就業(yè)班 | 40 |
| 計算機平面應用 | 升學與就業(yè)班 | 35 |
溫嶺市職業(yè)技術學校拓展閱讀
我校商貿組開展了為期5天的短視頻實戰(zhàn)訓練營活動。近年來，直播電商迎來快速發(fā)展，不僅拓展了傳統(tǒng)產業(yè)的營銷渠道，還帶來了新的巨大消費場景，催生了一系列圍繞直播電商產業(yè)出現(xiàn)的新就業(yè)形態(tài)。
在掌握基礎構圖和運鏡技巧、撰寫口播、劇情、VLOG的腳本，等知識后，便迎來了他們最感興趣的短視頻拍攝環(huán)節(jié)。在相互的配合下完成了各組的任務。同學們慢慢摸索，尋求適合自己小組風格的運鏡及拍攝技巧。該環(huán)節(jié)的設計不僅是為了考驗學生的理論知識和專業(yè)技能，更是鍛煉他們團隊協(xié)作能力。
閉幕式上，系主任仇海濱對本次活動給予支持和肯定并對學生提出未來的期望。各小組為評委老師獻上凝結自己小組汗水與努力的作品。評委老師根據(jù)評分標準給各組打分，并頒發(fā)獎狀證書，給同學們這幾天的苦與樂，笑與淚劃上了一個完美的句號。
一般來說，每個學校開設的專業(yè)都不同，辦學特色以及辦學優(yōu)勢也都各有差別。同學們可以選擇該學校熱門的專業(yè)、發(fā)展好的專業(yè)，也可以選擇自己喜歡的專業(yè)，但不管選擇什么專業(yè)，同學們一定要了解清楚的，都是學校的招生計劃情況。
