學(xué)校都有自己的招生計(jì)劃，沒(méi)有考上高中現(xiàn)在也不是什么很驚訝的事情，畢竟現(xiàn)在的高中錄取率只有一半，可以說(shuō)是比考大學(xué)還難了，我們可以選擇一所好的職業(yè)學(xué)校就讀，三年后一樣的可以參加升學(xué)高考上大學(xué)的。
渭南華州區(qū)職業(yè)教育中心招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 專業(yè)方向 | 計(jì)劃 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 工業(yè)機(jī)器人、5G通信等 | 200 |
| 電子商務(wù) | 電商策劃、運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店設(shè)計(jì)等 | 100 |
| 繪畫 | 美術(shù)教育、美工設(shè)計(jì)、繪畫美術(shù)、雕刻(木偶與皮影雕刻、剪紙)、藝術(shù)創(chuàng)作(皮影演藝等) | 100 |
| 西餐烹飪 | 食品加工 | 100 |
| 應(yīng)急救援技術(shù) | 應(yīng)急救援、消防 | 100 |
渭南華州區(qū)職業(yè)教育中心校園文化建設(shè)
我校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，把現(xiàn)代職業(yè)教育思想、學(xué)校特色創(chuàng)新融合，以精神文化鑄就?；?。全面營(yíng)造書香校園，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。利用櫥窗對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方針、教育理念、育人思路、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)成績(jī)等進(jìn)行宣傳;對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校骨干教師以及優(yōu)秀的教師群體進(jìn)行宣傳;對(duì)學(xué)校本年度在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行宣傳。在學(xué)校走廊懸掛勵(lì)志警句，如古今中外經(jīng)典的名人名言、諺語(yǔ)、詩(shī)詞等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。在教室懸掛國(guó)旗，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，辦好黑板報(bào)，開(kāi)設(shè)圖書角及各種學(xué)習(xí)專欄，長(zhǎng)期開(kāi)展“國(guó)學(xué)教育”和“弟子規(guī)”誦讀活動(dòng)。重視學(xué)生的行為禮儀教育，編寫了文明禮儀校本教材，形成了普通話的氛圍，打造無(wú)煙校園。
渭南華州區(qū)職業(yè)教育中心社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校重視學(xué)生素質(zhì)教育，挖掘藝體特長(zhǎng)，設(shè)立了合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、腰鼓隊(duì)、書法班、美術(shù)班、影視欣賞班、剪紙班等社團(tuán)和興趣班，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)和愛(ài)好。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的學(xué)子。學(xué)校美育培養(yǎng)成果突出，得到上級(jí)部門、家長(zhǎng)、社會(huì)一致好評(píng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課程，有專人任教，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。每學(xué)年對(duì)高一新生實(shí)行軍事訓(xùn)練，寒暑假組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展“義務(wù)植樹活動(dòng)”、“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，成效突出。
不管是覺(jué)得上大學(xué)有面子還是怎樣，實(shí)際上我們最終的目的就是為了好就業(yè)。那么對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形式，捫心自問(wèn)一下，大學(xué)生真的好就業(yè)嗎?并不是，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上缺的就是技能型的人才，有些上了高中上大學(xué)的有點(diǎn)學(xué)歷，但是技術(shù)不成熟，高不成低不就的所以才造就了就業(yè)難的問(wèn)題。
