隨著現(xiàn)在的生活水平不斷提高，同學(xué)們的生活質(zhì)量也是越來(lái)越好了，所以很多同學(xué)們都是比較在意學(xué)校的宿舍條件的，這些都是可以理解的，宿舍條件都是嚴(yán)格按照學(xué)校宿舍的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)的。
岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校宿舍條件
學(xué)校提供集體公寓，宿舍環(huán)境很好，宿舍分為的6人間、8人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、衣柜等配套設(shè)施，學(xué)校努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
岷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校示范校創(chuàng)建始終堅(jiān)持基于問(wèn)題解決為導(dǎo)向，將重視問(wèn)題、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控過(guò)程的項(xiàng)目管理模式引入創(chuàng)建全過(guò)程，成立了示范校創(chuàng)建項(xiàng)目管理組，明確了每一個(gè)專業(yè)的負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)成員，共同研討診斷專業(yè)發(fā)展中面臨的問(wèn)題，建立明確的崗位責(zé)任清單。
分工負(fù)責(zé)，提出專業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向 ，以及該專業(yè)人才培養(yǎng)的模式、市場(chǎng)對(duì)人才的需求前景，提出合理化的專業(yè)創(chuàng)建方案及目標(biāo)。
示范校創(chuàng)建的過(guò)程就是全校教職工深入理解職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的過(guò)程，也是全員參與，全員學(xué)習(xí)，全員提升的過(guò)程。通過(guò)示范校建設(shè)，培養(yǎng)了一批專業(yè)骨干教師，提升了一批管理人員的能力水平，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展注入了新的不懈動(dòng)力。
所以學(xué)校的宿舍條件都是差不多的，如果同學(xué)們還是不滿意的話，可以自己在裝扮一下也是可以的，但是對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，選擇學(xué)校最重要的應(yīng)該是升學(xué)和就業(yè)，而不是宿舍條件，同學(xué)們又不是一直住在學(xué)校。
