地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：景區(qū)開發(fā)與管理
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：景區(qū)開發(fā)與管理
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：國際貿(mào)易招生
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：國際貿(mào)易招生
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：會計專業(yè)招生
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：汽車檢測與維修
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：會計專業(yè)招生
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：江蘇省昆山市婁苑路169號
分類：汽車電子技術(shù)
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省昆山第二中等專業(yè)學(xué)校建于1979年，是昆山市辦學(xué)最早的中等職業(yè)學(xué)校，通過創(chuàng)建先后成為省重點職業(yè)中學(xué)、國家級重點職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校集江蘇電大昆山學(xué)院(首批全國示范性基層電大)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院昆山校區(qū)、昆山市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、中央電大殘疾人教育學(xué)院昆山教學(xué)中心于一體，是昆山市唯一一所同時舉辦職高、中專、五年制高職、高職高專、業(yè)余學(xué)歷教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)的主體型職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實習(xí)、運(yùn)動和生活四個功能區(qū)。現(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國家級名師2人，省級名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎獲得者等骨干教師。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校校容校貌
學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實習(xí)、運(yùn)動和生活四個功能區(qū)。
學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個多媒體教室、10個聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個語音室、38個多功能實訓(xùn)室、實訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動場等，能全方位地滿足學(xué)生的知識需求和勞動技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺，圖書館藏書10萬余冊，電子圖書7萬余冊。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校師資力量
現(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國家級名師2人，省級名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎獲得者等骨干教師。
學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個多媒體教室、10個聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個語音室、38個多功能實訓(xùn)室、實訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運(yùn)動場等，能全方位地滿足學(xué)生的知識需求和勞動技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺，圖書館藏書10萬余冊，電子圖書7萬余冊。目前開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、財會、物流管理、報關(guān)與國際貨運(yùn)、商務(wù)英語、商務(wù)日語、廣告設(shè)計與制作等二十多個專業(yè)。學(xué)校累計畢業(yè)學(xué)生近一萬七千余人，各類社區(qū)教育培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定每年5000多人。
江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校所獲榮譽(yù)
學(xué)校踐行“學(xué)做合一，立志成才”的校訓(xùn)，秉承“文明、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”的教風(fēng)和“好學(xué)、尊師、踏實、勤練”的學(xué)風(fēng)，確立了以“培養(yǎng)培訓(xùn)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型的職業(yè)技術(shù)人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，形成了“國際交融，工學(xué)一體”的辦學(xué)特色。是一所設(shè)施全、素質(zhì)高、管理強(qiáng)、有特色的現(xiàn)代化職業(yè)院校，辦學(xué)實力和聲譽(yù)得到社會公認(rèn)，先后被評為昆山市德育工作先進(jìn)學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市平安校園、蘇州市基本現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市教育信息化先進(jìn)學(xué)校、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育課程改革實驗學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體和江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進(jìn)單位。
在職業(yè)學(xué)校中，環(huán)境漂亮的學(xué)校很多，辦學(xué)規(guī)模大、環(huán)境也漂亮，但是很多同學(xué)忽略了教學(xué)質(zhì)量問題，只考慮可以看得到的環(huán)境問題。環(huán)
現(xiàn)在初中畢業(yè)后，除了可以選擇高中，還可以選擇職高、技校、中專、綜合高中等，選擇面比較寬，很多同學(xué)不知道怎么選擇，只要可以
選擇專業(yè)對于同學(xué)們來講確實比較關(guān)鍵，現(xiàn)在選擇的行業(yè)和專業(yè)就是畢業(yè)后的就業(yè)方向。如果現(xiàn)在沒有選好專業(yè)，后面想換專業(yè)前面學(xué)習(xí)
之前很多家長對于職業(yè)學(xué)校不認(rèn)可，覺得后期不能升學(xué)、管理沒有高中好，對于職業(yè)學(xué)校有誤會，其實現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校的都屬于封閉式管
升學(xué)季，大部分家長還是希望孩子讀高中，即使是普通高中也愿意，所以因為分?jǐn)?shù)愿意，很多同學(xué)還是選擇了職業(yè)學(xué)校。其實高中和職校
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，有醫(yī)學(xué)專業(yè)類學(xué)校、有師范類學(xué)校、有汽車類學(xué)校、有交通軌道類學(xué)校，專業(yè)方向比較多，同學(xué)們選擇學(xué)校的時候
中考之后，分?jǐn)?shù)沒有出來之前很多同學(xué)都比較迷茫，不知道選擇職業(yè)學(xué)校好還是選擇高中，選擇高中是為后期考本科做準(zhǔn)備，但是有部分
同學(xué)們在選擇學(xué)校的是否都會特別關(guān)注學(xué)校的環(huán)境問題，不管是學(xué)校的校園環(huán)境還是學(xué)校的住宿條件、生活環(huán)境等，都備受同學(xué)們關(guān)注。
一所學(xué)校的好不好，可以從多個方面綜合考量，比如學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，師資力量，畢業(yè)生的就業(yè)情況等等，所以同學(xué)們在了解學(xué)校時候一
同學(xué)們在了解一所學(xué)校往往是通過學(xué)校的網(wǎng)站去了解相關(guān)信息，畢竟網(wǎng)站里面包含了許多關(guān)于學(xué)校各方面的信息以及情況。各位同學(xué)一定
提前了解學(xué)校的地址，同學(xué)們還可以去心儀院校提前考察一下，所以同學(xué)們可以在選擇的時候，關(guān)注一下學(xué)校的地址。學(xué)校的地址對于學(xué)
高中的錄取分?jǐn)?shù)還是比中職高很多的，同學(xué)們不要緊張，擔(dān)心成績考的不好，職業(yè)學(xué)校也不招收，職業(yè)學(xué)校不僅僅是按照分?jǐn)?shù)錄取，也有
專業(yè)的知識適合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以選擇學(xué)校更容易堅持下去學(xué)習(xí)是一個長期的目標(biāo)，學(xué)生要從長計議，不僅要有自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)的
學(xué)習(xí)本來就是自己的事情，對別人的影響是很小的，你學(xué)習(xí)純屬為了自己的前途考慮，所以不要考慮太多外界的因素。只要自己對自己的
學(xué)校有老師和同學(xué)幫助你解決問題，但最終你還是要好好學(xué)習(xí)的，如果你沒有養(yǎng)成自己解決問題的思維和能力，以后的學(xué)習(xí)也會困難重重
隨著你升學(xué)升的越高，知識的難度就越大，你需要付出的精力就越多。學(xué)生的使命還是學(xué)習(xí)，我們不能因為自己沒有能力而不去學(xué)習(xí)，任
知識不能直接幫你賺錢，但能夠給你帶來自信心。知識的積累是會讓人的思維發(fā)生變化的，長期學(xué)習(xí)的人思想方面也更活躍，這在現(xiàn)代社
學(xué)生訂立再多的計劃都是沒用的，你要從自身的行動出發(fā)，計劃是需要實施的，所以學(xué)生不要貪婪，要量力而行，目標(biāo)不在于多，而在于
學(xué)校的時光瑣碎并且有意義，你要充分的利用起來。學(xué)生總覺得時間很充裕，所以不管是自己的計劃還是老師布置的任務(wù)，都是不急著去
學(xué)生如果有自學(xué)的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就不再艱難，有些學(xué)生是需要老師督促著才會去學(xué)習(xí)，盡管這樣的學(xué)生沒有自己的學(xué)習(xí)自律性，但如果有
