貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是2017年經(jīng)貴州省人民政府批準成立、國家教育部備案通過的公辦全日制普通高校，隸屬于貴州省供銷合作社聯(lián)合社，業(yè)務上接受貴州省教育廳的管理和指導。學院由具有近七十年辦學歷史的貴州省經(jīng)濟學校、貴州省茶技術(shù)茶文化中等專業(yè)學校和貴州省內(nèi)貿(mào)學校聯(lián)合新建，是貴州省供銷合作社聯(lián)合社與都勻市政府發(fā)展高等職業(yè)教育的典型范例，是一所以經(jīng)濟貿(mào)易類專業(yè)為主的綜合性高職院校。
貴州建設職業(yè)技術(shù)學院中職部占地面積
學院現(xiàn)有一個主校區(qū)、兩個輔校區(qū)和兩個實訓基地，形成了“一主兩輔兩實訓基地”的校園格局。學院主校區(qū)坐落于貴州省都勻市綠茵湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，規(guī)劃用地1020畝，校內(nèi)建筑面積15萬平方米。
兩個輔校區(qū)分別坐落于貴州省貴陽市白云大道(原貴州省經(jīng)濟學校、茶校)和貴州省都勻市劍江河畔(原貴州省內(nèi)貿(mào)學校)，占地面積分別為201畝和130畝。兩實訓基地分別坐落于貴州省都勻市螺絲殼和貴定縣云霧鎮(zhèn)，占地面積分別為102畝和154畝。
貴州建設職業(yè)技術(shù)學院中職部師資力量
學院現(xiàn)有教職員工468人，其中專任教師330人，副高級專業(yè)技術(shù)職務以上51人，研究生以上65人，雙師型153人。在校學生12303人，其中：高職生5530人，中職生6773人。
每年中考之后都會發(fā)一個分數(shù)線線，然后每個學校還有自己學校的分數(shù)線，一般來講大家能過學校分數(shù)線就能被學校錄取，反之則不能被
在選擇一所學校時，大家也要了解學校的招生簡章。同學們在報考學校前，也不能忽略這個問題。每年學校都會發(fā)布新的招生簡章，而且
每所學校的基本情況不一樣，每所學校的專業(yè)特色也是不一樣的，每所學校的招生計劃都是不一樣的，同學們要認真去了解學校的專業(yè)情
貴州建設職業(yè)技術(shù)學院中職部的專業(yè)和我們將來的工作是息息相關(guān)的，在選擇豐順縣職業(yè)技術(shù)學校前同學們應該靜下心來，對自己的未來
同學們在選擇學校的時候也是除了關(guān)注學校的專業(yè)設置，師資力量以及教學設施等情況外，同學們還可以了解一下學校的招生要求以及學
在了解一所學校的時候收費的標準也是不一樣的。都會先考慮學校的收費情況，其中學校的收費標準這一點的了解很重要。一般公辦的學
招生方面地公布如果是有所選擇的話，那直觀地對其一所學校所進行了解的方式，在于每個學生是可以自己去對學校的招生辦聯(lián)系電話所
同學們在選擇學校的時候也是除了關(guān)注學校的專業(yè)設置，師資力量以及教學設施等情況外，同學們還可以了解一下學校的招生要求以及學
選擇學校時，一定要關(guān)注學校的教學資質(zhì)及師資力量，如果一個學校在這方面突出卓越，就是比較好的學校，同學們，想要成功，興趣很
每一個學生的提升空間都不一樣，所以要嘗試不同的領域知識，計算機技術(shù)的就業(yè)前景就是十分可觀的，所以現(xiàn)在很多同學都愿意報考計
盡管現(xiàn)階段有很多的學生是讀不了本科學校的，但學生還是要繼續(xù)努力學習，為以后的翻身做準備。有很多的機會都是會留給有準備的人
很多的學校的信息是不對等的，學生想要了解是比較困難的，尤其是一些學校是沒有官網(wǎng)的，就需要自己去通過電話進行咨詢，因為其他
學生不僅僅關(guān)注學校的住宿環(huán)境而應該去關(guān)注學校的專業(yè)以及就業(yè)，一個好的學校是有一定的就業(yè)率的，也能夠給予學生很多學習上的啟
現(xiàn)代社會每一天都有新技術(shù)問世，我們想要把所有的技術(shù)都學會，那是不可能的，學生可以對自己感興趣的知識進行了解和分析，要讓你
學生不能一個學校的一些缺點就否定一個學校，因為每一個學生的需求都是不同的，只要好好的學習，這些不足都是能夠彌補回來的。學
學生不能一個學校的一些缺點就否定一個學校，因為每一個學生的需求都是不同的，只要好好的學習，這些不足都是能夠彌補回來的。學
大專和本科院校的錄取分數(shù)線在網(wǎng)站上能夠找到，而中專學校的錄取分數(shù)線一般很難找到，這樣學生就可以去當?shù)氐钠胀ǜ咧姓忆浫》謹?shù)
學生有任何的興趣都是可以找到相關(guān)的專業(yè)對應的，未來互聯(lián)網(wǎng)的比重會越來越重。很多專業(yè)在本科的學校里學費要相對低些，學生可以
優(yōu)秀的學生是有優(yōu)秀的特質(zhì)的，他們在還沒有進入學校學習之前，就把自己將要學習的知識學習了一遍，當老師講課的時候，他們就能夠
大部分初中畢業(yè)生對學校的專業(yè)理解是模糊的，所以想要選擇一個專業(yè)進行提高自己的技能是一件艱難的事情，但現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，學
