成都教育技術(shù)學(xué)學(xué)校哪些好
人的一生中有很多次選擇，但是往往在這個(gè)時(shí)候我們是最糾結(jié)的，很多的學(xué)生為選擇好的教育技術(shù)學(xué)學(xué)校而一直苦惱著。盡管教育技術(shù)學(xué)是比較有前景的專業(yè)，但是我們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候也不能夠盲目，因?yàn)檫@關(guān)乎你以后出路的問(wèn)題。那么，教育技術(shù)學(xué)學(xué)校哪些好呢?
綿陽(yáng)師范學(xué)院
學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1940年的四川省綿陽(yáng)學(xué)校。2002年3月，國(guó)家教育部批準(zhǔn)綿陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校與四川教育學(xué)院綿陽(yáng)分院合并組建綿陽(yáng)師范學(xué)院。
座落于國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的中國(guó)唯一科技城——綿陽(yáng)市。全校師生團(tuán)結(jié)一心、埋頭實(shí)干，秉承“厚德、博學(xué)、篤行、弘毅”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“育人為本，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足綿陽(yáng)、面向四川、輻射西部，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的服務(wù)面向，全面深化改革，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會(huì)服務(wù)能力，朝著把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，在西部地區(qū)有一定影響的應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。
綿陽(yáng)師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求
學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能。
綿陽(yáng)師范學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主干課程
無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)、精細(xì)有機(jī)品化學(xué)、高分子化學(xué)、波譜分析、應(yīng)用電化學(xué)、稀土化學(xué)、功能材料、化工原理、現(xiàn)代分離技術(shù)。
綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)校優(yōu)勢(shì)
2006年5月，學(xué)校獲得學(xué)士學(xué)位授予資格。
2007年10月，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，取得優(yōu)良成績(jī)。
2011年10月，獲批專業(yè)碩士學(xué)位授予資格。
根據(jù)2014年9月學(xué)校官網(wǎng)顯示，2010-2014年，獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目等各級(jí)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)科研項(xiàng)目760余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文4260余篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材93部，獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、市廳級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)115項(xiàng)。
小編總結(jié)
不管你要學(xué)習(xí)何種專業(yè)，都是需要付出努力的，同時(shí)教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)很有前景的專業(yè)，對(duì)一個(gè)人的能力提升也是很大的，所以你要好好學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，未來(lái)找到自己的人生價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)自己的更多夢(mèng)想。
