專業(yè)介紹
教育技術學是現(xiàn)代教育科學發(fā)展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。
教育技術作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情?，F(xiàn)代科學技術和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學。
學習目標
說出教育技術學的理論基礎的主要理論
比較各種教學理論、學習理論的主要思想的關聯(lián)和不同之處
知道傳播的基本要素和模式
理解傳播、教育傳播和教育技術的關系
運用系統(tǒng)思想和方法分析教育技術問題
主要內容
西方近現(xiàn)代主要的教學理論思想
各種學習理論流派
傳播理論知識和傳播模型
系統(tǒng)思想和方法
通過了解相信各位學生應該了解到教育技術學專業(yè)的理論了，通過以上內容可以知道教育技術學是一個培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才的專業(yè)。學生在校須認真學習，希望各位高三學子都能學到教育技術學專業(yè)的知識內容，將來在事業(yè)中成為一個高級人才。
