醫(yī)療美容專業(yè)簡(jiǎn)介

二十世紀(jì)八十年代改革開(kāi)放以來(lái)，隨著人民物質(zhì)生活和精神文明水平的不斷提高，美容行業(yè)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展。進(jìn)入本世紀(jì)后,美容行業(yè)逐漸走向成熟，伴隨著人民大眾對(duì)高品質(zhì)的醫(yī)療條件及美容保健行業(yè)的服務(wù)需求，各級(jí)醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)和美容保健行業(yè)得到了進(jìn)一步的快速發(fā)展。然而與此形成鮮明對(duì)照的是：醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)人才卻是嚴(yán)重地供不應(yīng)求，尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)療美容技術(shù)人才的缺口甚大。

通過(guò)對(duì)《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》、《美容實(shí)用藝術(shù)基礎(chǔ)》、《美容局部解剖學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的審美素養(yǎng)及審美標(biāo)準(zhǔn)，并使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的審美技巧等醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);通過(guò)對(duì)《中醫(yī)美容學(xué)》、《皮膚美容學(xué)》、《美容化妝學(xué)》、《美容外科學(xué)》、《美容牙科學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美容技術(shù)》等美容專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中醫(yī)、外科、口腔、化妝及皮膚護(hù)理保健和物理治療等技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。并通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)等多種教學(xué)手段，使學(xué)生理論與實(shí)踐相互結(jié)合，逐步熟練掌握各類美容專業(yè)技術(shù)操作技能。

醫(yī)療美容專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

具有一定的醫(yī)療美容基本知識(shí)和技能，并掌握生活美容的基本知識(shí)和操作技能，同時(shí)從事醫(yī)療和生活美容技術(shù)工作的技師。醫(yī)療美容專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到并掌握整形外科基本知識(shí)和技能，皮膚護(hù)理技術(shù)，化妝技術(shù)，素描基本技能，攝影技能，中醫(yī)推拿、拔罐、針灸、艾炙技術(shù)等，成績(jī)合格后可到醫(yī)院、美容院、影樓及推拿館等從事醫(yī)療整形行業(yè)、生活美容(皮膚護(hù)理技術(shù)及中醫(yī)推拿、拔罐、針灸、艾炙)、攝影、化妝及圖象處理等。

醫(yī)療美容專業(yè)定位

醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)人才的根本任務(wù)是培養(yǎng)面向大眾，面向農(nóng)村，面向美容就業(yè)市場(chǎng)的專業(yè)人才。在此類高素質(zhì)人員短缺而需求量較大的情況下，學(xué)校特開(kāi)設(shè)醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)，并培養(yǎng)出具有一定的醫(yī)療美容和生活美容基本知識(shí)及實(shí)踐操作技能的高技能型、應(yīng)用性人才，同時(shí)從事醫(yī)療美容技術(shù)工作的治療師。

醫(yī)療美容專業(yè)主要課程

基礎(chǔ)課程：《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《微生物與免疫學(xué)》、《藥理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》、《外科總論》、《臨床疾病概要》和《化妝品化學(xué)》等

專業(yè)課程：《美容局部解剖學(xué)》、《美容實(shí)用藝術(shù)基礎(chǔ)》、《美容化妝學(xué)》、《美容心理學(xué)》、《皮膚美容學(xué)》、《中醫(yī)美容學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》、《美容外科學(xué)》、《美容牙科學(xué)》、《美容藥物學(xué)》、《醫(yī)學(xué)美容技術(shù)》和《美容倫理學(xué)》等。